班级     二（2）班   班主任  田美琴

 

创建目标：

1、通过儿歌诵读活动，培养学生的阅读兴趣。

2、使儿童在诵读儿歌的过程中，潜移默化地记忆。

3、让学生在寓教于乐中领悟生活的道理，从而达到快乐成长。

 

创建内容：

1、儿歌的历史演变。

2、儿歌的特点。

3、儿歌的特殊表现形式。

4、了解中国著名的儿歌作者。

5、欣赏经典儿歌。

 

创建内涵：

1、特色的含义：分清好坏的镜子，传授知识的媒介，训练语言的工具，健康身心的良药。

2、与班级文化的结合点：

1）与学生的生活、学习、行为、集体意识培养结合。

在儿歌诵读中，知道做人的基本要求。在学习的过程，发展学生的语言，增强学生的理解力。

2）与读书活动、春秋游、节假日活动等结合起来，学习相关的儿歌。

 

特色落实的步骤：

1、13年9月：儿歌的历史演变。

2、13年10月：儿歌的特点。

3、13年11月：儿歌的特殊表现形式。

4、13年12-1月：了解中国著名的儿歌作者。

5、14年3月：欣赏经典儿歌。

6、14年4月：学生学习儿歌。

7、14年5月：学生学习儿歌。学生收集儿歌，交流。

8、14年6月：学生学习儿歌。将儿歌的内容用故事等方式展示。

 

达成的效果预计：100%以上的学生会背诵所学的部分儿歌。

                 60%以上的学生会选1-2首儿歌，将内容用故事等方式展示。

 

所需的时间：一学年