长桥第二小学2012学年度第一学期四年级语文备课组计划
一、活动目标
发挥备课组研究、指导、服务的职能，遵循学科教学规律，聚焦课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，改进教学行为，努力提高语文课堂教学效率。遵循学生成长规律，注重为每个学生提供良好的服务，力争不让一个学生掉队，增强学生独立思考能力、实践能力和创新能力的培养，依托各项活动，实现我校学生“负责任、会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的培养目标。
二、常规工作安排：
1、教学流程管理
（1）备课要求
根据教学流程管理的“五环节”展开备课，上课等活动。备课要结合知识点的序列进行教学设计，主要体现在教学目标、新授达成、练习跟进三部分，教案和统整内容配套，每篇进行课前课后两次修改，用蓝笔标出修改内容，课后反思不少于课文总数的40%。
（2）作业要求
根据《教学管理条例》中的规定，备课组统一簿本要求（封面、格式等）、作业布置（内容、题量）、批改要求（格式、评价等）和长期作业的布置（内容、时间、形式等）。继续推进作业的分层设计与布置工作，默写与抄写作业与星级奖励、免做单结合，减少机械性重复作业、周末的练习设计中用三星等级来体现分层。
(3)出卷要求：
台头居中，单元卷中加入习惯分。
2012学年第二学期长桥二小*年级语文一、二单元练习卷
（答卷时间100分钟，满分100分, 其中学习习惯5分）
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卷面 |
书写 |
习惯 |
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1 |
1 |
3 |
班级 姓名 学号 得分
试卷编制结构和分值比例：一 基础 （ 25分 ）二 阅读 （ 40分 ）三 作文（ 35分 ） 字体字号：台头（黑体，小三）；卷面（宋体 小四）间距：20左右
(4)每个月15日之前，根据自己教学中获得的经验，及时跟帖回复教学问题。
（5）班级期中、期末质量分析一天完成，年级组质量分析第二天完成。质量分析记录本全部要求手写。
2、单元作业整体设计
（1）组内教师共同学习把握本册教材的知识点，每人各自改进和完善三单元的单元练习，利用备课组活动的时间进行研究探讨，增强目标意识，抓住重点展开训练，提高作业与目标的相关度。根据教材的特点，注意突显单元重点训练项目，整体设计单元练习。
（2）同年级组各位语文教师布置作业的量、作业要求、作业完成形式、作业批改方法要基本保持一致。
（3）本学期大作文6篇，小作文6篇，并结合课文进行片段写作的训练。
（4）备课组统一作业量、作业书写格式、教师批改格式。成长手册上的“老师评价”书写要求统一格式。（练习本作业1、2、3号，分别写在簿本左上角（4号本不用了）大号的作文本有两套，分别在左上角各写一个字（草、小）草就是草稿本，小就是小作文，每本本子校名、班级、姓名敲好图章或写好，教师可不用写）
（5）长期作业设计重实践，重趣味，能与其他学科相整合。
3、磨课活动
1）以“练习设计在课堂中的有效实施”开展磨课活动，重点研讨知识点的制定、推进与落实，提高教学效率。
2）开学第一周定好三磨的时间和课文。
3）每次磨课前进行集体备课，磨课老师担任主讲，通过备课、说课、上课、听课、评课、再备课、再上课等环节提高教师的教学能力。
4）结合一次磨课的教案设计，围绕四个练习“预习作业、课堂练习、课后练习、周末作业”的设计思路，论述知识点在教学设计中的细化过程，作为备课组活动的展示内容。
4、 学习习惯的推进
1、继续推进学校的四项基本习惯。
（1）两分钟预备铃准备好
（2）上课认真听讲
（3）按时完成回家作业
（4）课前准备好学习用品
2、三年级学习习惯
（1）自主识字，会预习。
（2）认真抄写2号本
(3) 认真审题，不漏题。
三、备课组活动时间
周一下午第二、第三节课，每月3次，注意周次安排。
四、形式和方法：
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周次 |
地点 |
形式 |
方法 |
主持人 |
参与者 |
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2 |
三楼办公室及教室 |
交流研讨 |
1、年级教学计划，学习习惯 2、讨论本学期语文学科活动的方案 |
范春燕 |
四年级组语 |
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3 |
三楼办公室及教室 |
交流研讨 |
1、第一、二单元教材简析和整体练习设计 2、磨课、出卷及其他任务安排及上报 |
范春燕 |
四年级组语 |
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4 |
三楼办公室及教室 |
交流研讨 |
1、第三、四单元教材简析和整体练习设计 2、备课自查 |
汪培清 |
四年级组语 |
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6 |
三楼办公室及教室 |
听评课 |
1、磨课（范春燕） |
范春燕 |
四年级组语 |
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8 |
三楼办公室及教室 |
交流研讨 |
1、制定期中复习计划 2、期中考试复习题的设计 3、期中质量分析 |
范春燕 |
四年级组语 |
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11 |
三楼办公室及教室 |
听评课 |
1、磨课（张卫华） |
张卫华 |
四年级组语 |
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12 |
三楼办公室及教室 |
交流研讨 |
1、第五单元教材简析和整体练习设计 2、周练卷 |
张卫华 |
四年级组语 |
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13 |
三楼办公室及教室 |
交流研讨 |
3、第六单元教材简析和整体练习设计 1、周练卷 |
汪培清 |
四年级组语 |
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15 |
三楼办公室及教室 |
交流研讨 |
1、第七单元教材简析和整体练习设计 2、周练卷 |
张卫华 |
四年级组语 |
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16 |
三楼办公室及教室 |
交流研讨 |
1、第八单元教材简析和整体练习设计 2、周练卷 |
汪培清 |
四年级组语 |
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18 |
三楼办公室及教室 |
交流研讨 |
1、制定期中复习计划 2、期中考试复习题的设计 |
范春燕 |
四年级组语 |
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19 |
三楼办公室及教室 |
交流研讨 |
1、完成批卷工作 2、期中质量分析 |
范春燕 |
四年级组语 |
附：三年级语文组任务分配表
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周练卷 | |
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张卫华 |
第2、5、12、15周 |
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范春燕 |
第3、7、13、16、周 |
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汪培清 |
第4、11、14，17周 |
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单元卷 | |
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张卫华 |
3、4单元 |
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范春燕 |
1、2单元 7、8单元 |
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汪培清 |
5、6单元 |
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复习卷 | |
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张卫华 |
期中 期末各1张 |
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范春燕 |
期中 期末各1张 |
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汪培清 |
期中 期末各1张 |
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单项卷 | |
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张卫华 |
一张 |
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汪培清 |
一张 |
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周次 |
一磨 |
二磨 |
三磨 |
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范春燕 |
《手术台就是阵地》 |
7 |
10/8 四（1） 第4节 |
10/9 四（2） 第1节 |
10/10 四（3） 第2节 |
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张卫华 |
《五彩池》 |
9 |
10/21 四（1） 第1节 |
10/23 四（2） 第2节 |
10/24 四（3） 第2节 |
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组内讨论完成 |
课堂问题 |
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12月 |
提问 |
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9、10、11、12、1月 |
回复 |
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单元练习设计 |
单元 |
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张卫华 |
第三、四 |
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汪培清 |
第五、六 |
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范春燕 |
第一、二、七、八 |
