我们一楼组室是由6位成员组成的一个和睦的家庭，任教一、二年级语文教学工作，其中有5位教师担任班主任工作。每位老师任务虽重，但大家在各自的工作岗位上任劳任怨，组内充满着和谐、融洽、关爱的气息，处处留下辛勤耕耘的足迹。

一、兢兢业业，乐于奉献。

身正为范，学高为师。在我们文明组室创建的道路上，师德始终是追求的最高目标。组室的教师能认真参加每一次的政治学习，课余时间能通过报纸、网络等新闻媒体关注教育教学新动态。工作中能以学校大局为重，投入全部的精力和热情，不断提高办公效率，注重工作的质量。  

一切为了教育，一切为了学生，组室的教师以实际行动，落实教书育人的目标。

一年级的田老师和费老师着重抓好学生的行为习惯的养成教育，循循善诱地手把手从头教起；并向家长传授培养孩子的经验，使家庭教育和学校教育形成合力，两位老师的辛勤付出，使班中的学生初步形成了良好的行为习惯和学习习惯。

二年级的行为偏差生较多，徐老师、夏老师和洪老师对症下药，总是不厌其烦地对其进行教育。

组室的教师个个爱岗敬业，一心扑在教学第一线，踏踏实实地工作着。

最繁忙的要数我们的许老师了，她不仅担任了一个班的语文教学工作，还担任了学校的德育教导工作，大事小事一大堆，她都有条不紊地处理好，在她的带领下，学校的德育工作开展得有声有色。  

骨干教师、语文大组长徐老师对业务精益求精。在教研活动中尽心尽责，认真承担了学校语文教研活动的组织和协调工作，使每次活动顺利开展。

田老师在教学中能够营造一个民主、合作的氛围，认认真真地完成每一个教学任务。

夏老师教学严谨，学生喜欢。同时夏老师还兼任心理辅导员的工作，为了更好地对学生开展心理辅导，常常利用业余时间自学，从而成为学生的知心大姐姐。

  青年教师洪老师和费老师认真学习教育教学理念，虚心向有经验的老师请教，力求吃透教材，找准教学重点、难点，效果有起色。

组内教师甘愿牺牲自己宝贵的休息时间，对学困生耐心细致地辅导。教师们常常带着试卷回家批改。

 “一份耕耘，一份收获”，组室的老师积极努力、虚心好学，取得了不错的成绩。

1、徐月泓老师获得了“七一五”计划，案例叙事区一等奖。在2010年“区育人奖”的比赛中，进入决赛。在校“三奖”评比中，获得语文组二等奖。《教研组活动设计与研究》为校级课题。

2、夏清老师在校“三奖”评比获得语文组二等奖。

3、洪佳琦老师在“高一”杯教师教学基本功邀请赛品社学科比赛中获得二等奖。在“迎世博，学双语”能力考试中获得了优秀。

组室的每位教师都能积极参加教育科研活动，参与了“阿福童”儿童生活教育课程系列的研究，每月进行具体的操作工作，为课题积累材料。

二、文武双全，各显身手。

我们组室的教师积极参加工会组织的各项活动，充分展示了教师昂扬向上、开拓创新的时代风采。

在“红色的十月，红色的歌”的活动中，组内教师的审美意识，艺术鉴赏水平得到了提高。

迎新春的联欢会，组内教师一展歌喉，让人陶醉。

在读书节的活动中，组室教师细读了《爱的教育》和《窗边的小豆豆》这两本书，在组内进行讨论、交流，并将自己的心得体会以小报形式和诗朗诵的形式展现出来。徐老师获得了“读书之星”的称号。

走近名师、名家的语文组专场活动中，徐老师的资料收集和串联；洪老师和费老师的节目主持；夏老师的配乐朗读，为活动添色不少。

在学校夺得的第三届“位育初中杯”排球比赛小学组第一名的可喜成绩里有我们组室夏老师和洪老师的汗水。

组室教师人人参与了学校的教工运动会。早晨能和学生一起做早操，冬天能够和学生一起长跑，因为教师们深知，健康的身体是工作的基础。

三、齐心协力，奋发向上。               

尽管组室的教师都很忙，但越是繁忙，越能体现我们这个大家庭的温暖。

在这里，你可以尽情倾吐心中的烦恼，让大家为你出谋划策；在这里，你也可以诉说快乐，让大家与你共同分享……

组室的教师有问题共同切磋、好经验互通有无、好题材资源共享。每次谁要上公开课，大家便会提出自己的想法；洪老师和费老师的教学经验不足，许老师和徐老师悉心带教，全面指导；每次学校布置的工作，在自己完成的同时，也不忘提醒其他老师按时完成；每当组室中哪位老师身体不适，室友们都会主动问寒问暖，使生病的教师深感集体的温馨；组室的卫生工作，人人动手打扫，让大家有个舒适的环境。

生活在这样一个齐心协力，奋发向上的大家庭里，每位教师都感到无比幸福，工作的劲头也更足了。

四、特色——关爱学生。

组室教师对学生倾注了满腔热忱的爱。

学生赖学了，徐老师上门说服该生上学，并为其补课。有一个家庭特殊的学生，父母离婚后，父亲不给生活费，母亲抚养孩子非常辛苦。徐老师与该生的父亲沟通后，该生的父亲付给了生活费。放学后，夏老师看见班中有的学生没有被家长接走，就用私家车送学生回家。洪老师对一位智力低下的学生照顾有加。同时，和父母进行多次沟通，将孩子转入了特殊学校。现在，孩子变快乐了，愿意学了，甚至成为班里的小干部。田老师准备了一次性的调羹给忘带餐具的学生使用。班中有一位学生的父母到外地去工作了，田老师对这位学生格外地照顾，平时问寒问暖，使这位学生每天都非常快乐。费老师看到一个学生午餐时把饭盒打翻了，就把饼干和鸡蛋给这个学生吃。天冷时，费老师发现班中有的学生穿得比较单薄，就打电话给家长，让家长送衣服给孩子穿。平时，教师们提醒班中生病的学生按时吃药；为有的学生滴眼药水，系鞋带；买了卡通尺、棒棒糖等做为奖品奖励给学生。

我们组室的教师们就是这样，用无微不至的爱为学生的健康成长，架起一座座桥梁。                                                                                             

一学年的工作将要结束了，我们回顾昨天，展望未来，组室的教师都有这样一个信念：没有最好，只有更好。我们将继续努力，为长二的教育教学工作奉献一份绵薄之力！