和谐进取  共创美好的明天

——综合学科小结

我们综合学科是一支多国部队，可是，我们人少精悍，我们热爱学生，无私奉献；我们勇于拼搏，和谐进取；我们相互关爱，团结协作。回首相处的日子，我们同欢笑、共艰辛。我们携手同行，共同进步。

一、师德、师能

我们综合学科小组是个特殊的大集体，由音乐、美术、体育、信息科技、科常等7位教师组成，其中6人是入党积极分子，1人是共产党党员，“亲力而为，力争第一”是我们综合学科永远的工作准则。教学理论学习一直是我们综合组老师提高教师教学理论素养的强有力阵地。我们综合组老师的理论学习一直站在一个较高的起点，以此在组内来引领教师走专业化发展的道路。我组每月通过讨论、集中学习、专题宣讲、自学、反思和写学习心得相结合等多种形式的学习活动，提升教师的教学理念，形成了一支严于律己，勇于探索，乐于奉献，善于合作的师资队伍。

施永兰就是这样一个好老师，尽管她是一位具有丰富教学经验的体育教师，但她总是认真备课，教案做到常备、常新、常改进，她关心爱护每一位学生，在教学、训练中，大到姿势，小到动作分解，她都手把手地教，下课后还耐心辅导学生，特别是对成绩较差的同学，加倍关爱和辅导，深受同学们欢迎。董蓉老师是学校的科技总指导，是个大忙人，董老师语言风趣、性格开朗，又有一套自己的教学策略，作为班主任，五（2）班班风正气，尊师爱幼，有良好的学习习惯，这与董老师的全身心的投入是分不开的。音乐孙菲老师是艺术总指导，繁重的教学任务并没有影响她的教学质量，过硬的音乐基本功，富有感染力的语言，活跃的课堂气氛，使孩子们都愿意上她的音乐课。每次学校有文艺活动，都能看到她忙碌的身影，在她的精心指导下，每个节目都是那么的精彩，那么的专业。她的热情还感染着团队的每一位老师，使团队里的成员在严肃的工作之余，多了一份欢笑，也使大家在欢笑之中互帮互助，携手共进。音乐江老师教育孩子也很有办法，美妙的音乐和着音乐的知识，伴着音乐的能力一起流向学生的心田。乐声中，培养起学生们对民族传统文化的兴趣和热爱，同时学生们的自信和能力被大大的引发。王志荣和黄晶晶老师虽年轻，但与孩子们关系很融洽，他们俩就象一位邻家大哥哥，师生关系的平等在他们的身上得到充分的体现，并且在各级比赛的业务指导上也毫不含糊，都能有所收获。黄凯旋老师是一个很爱“才”的美术教师，他的美术课，同学们上的兴趣盎然，意犹未尽。艰深的抽象画，在黄老师的引导下，变得那么通俗易懂，那么美妙而亲切。学生们在作品中所表现出的大胆创意让老师们惊叹不已。

二、文体活动

我们综合学科并不是一个实际意义上完全独立的团队，平时都分散在各个楼面的其余组室里，所以，我们虽然没有以综合学科的名义获得过的任何的奖项，但也正因为有了我们这些年轻、活跃的力量，我们为各自所在楼面做出了重要贡献。可以自信的说，我们组室老师人才济济、动静皆宜，对于各类文体活动都能一展所长。本年度里，我们综合学科的老师积极参加了学校组织的各项活动，无论是在教工运动会还是休闲娱乐活动，以及最近组织的“厨艺大赛”上，我们的成员都是最热心的一员，心往一处想，劲往一处使，我们用行动和真诚的态度成为各个楼面组室不可或缺的重要人物。

三、团队协作

常言说：敬人者必受人敬，尊人者必被人尊。一个人受人尊重不是因为我们自己的身份，而在于他所正在做的事情，情感在人的工作和生活中有特殊的作用。我们组室的老师承担着不同的学科教学，但我们从不同的角度碰撞出同样的火花，那就是在平凡的岗位上去默默无闻地奉献，一切为了孩子，为了孩子的一切；虽然我们无法全部坐在一起讨论某一门学科的具体教学方法，但我们可以就教育上的共性问题各抒己见，互相探讨相同学科中的教学实践；虽然我们因为忙碌而没有闲暇，有时会顾此失彼，但我们会相互“补台”，为忙碌出的成效而感到欣慰，为相互协作产生的团结而感到自豪，为办公室里每一位教师的成功而喝彩。虽然我们七位老师分散在多个办公室，但丝毫不影响彼此间的合作、关心与爱护。音乐孙老师和江老师为了迎接区工会组织的教工合唱比赛以及“六。一”艺术节展示，还有各类学生音乐比赛，两位音乐老师更是全身心的投入其中，互相配合、互相指导，彼此没有一句怨言，所以在最近的几次合唱比赛中都获得可喜的成绩。还有比如我们组的施永兰老师，她就象大姐一样帮助青年同事，对两位体育初职教师进行传、帮、带，充分发挥了一名入党积极分子的先进模范作用。她重视青年教师的成长，工作上相互支持，生活上相互关心，大事讲原则，小事讲风格，带头学习，模范工作。我们每一位组员甘做默默无闻的绿叶，并都在充分发挥绿叶的风采。

教学工作是繁忙的，但正因为是育人的工作，所以我们不敢丝毫懈怠。每次的教学评比活动我们组总是积极参与，投入百分百的热情。获奖的，我们一起分享其经验、失误的，我们一起寻找其原因。为了孩子、为了老师，为了那份对事业的爱，既然是一个团队我们就该携起手来一起前进。

四、特色

我们综合学科有一项传统特色——与困难生结对子。因为我校生源的特殊性，学生家庭大多并不富裕，特别是一些农民工的孩子受到经济、文化条件的限制，他们的特长没有得到进一步的开发和培养。综合组在董蓉老师的倡议下，我们对各自任课班级困难生开展了献爱心的活动，给予学习上的帮助和物质上的支持。以使得困难生也能更加接近自己的美丽梦想。

我们的另一特色是——“教学艺术沙龙”。每月我们都会定时举办各学科的学术沙龙，艺术的、技能的、科学的等等，发挥各科教师专长，用轻松的方式在组内交流分享，这是一个学习、互动的平台，没有功利性特色，具有整合学科和愉悦身心的双重作用。其实，我们还有一个小小的特色，就是“个性化的专用教室”。环境育人的理念在我们综合学科的教室里得到了体现，以人为本的环境布置理念让学生更易接受新知的传授，至少给予了上课的学生少许温馨的感觉。

最后，让我们来分享现代豪放派大诗人马万康的六言诗：“讨论问题积极，请教问题虚心，备课资源共享，临时任务争做，帮助同事诚心，处事得人善心。”这诗是我们综合学科老师共同努力的方向和目标。