徐汇区长桥第二小学
2009学年第一学期学校工作计划
一、 指导思想：
继续坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领学校一切工作，以分解落实学校发展规划为重点，坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，坚持育人为本，德育为先，聚焦学科薄弱点，积极推进课程改革，促进学校健康、稳定、持续发展。
二、工作总目标：
继续以学校新三年发展规划为抓手，遵循教育管理规律，形成依法、规范、人性化的管理文化；遵循学科教学规律，聚焦课堂，改进教学行为，减负增效，提高教学质量；遵循教师专业发展规律，加强师德教育，注重骨干教师的培养，形成在教育教学实践中能发现、提出、分析、研究和解决问题的教师队伍；遵循学生成长规律，注重为每个学生提供良好的服务，力争不让一个学生掉队，增强学生独立思考能力、实践能力和创新能力的培养。
三、具体工作：
（一）校园管理进一步规范
【目标】：构建书香校园，打造“读书育人”特色。
【措施】：
1、领导管理要有文化。重视学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念 ，做好对部分班级管理和教学困难教师的指导检查反馈等工作，指导帮助各层面组长提高工作能力，做学校发展的谋划者和领路人。
2、教师教学要有文化。启动第一届“读书节”，主题“努力做一个爱读书的点灯人”，倡导多读书、讲大气、讲品位、讲合作。给全体教师发放《窗边的小豆豆》、《爱的教育》两本书。学校以工会学习小组的形式开展学习竞赛、读书交流活动，举行“美文相约，经典常伴”教师美文诵读大赛，开展“读书之星”评比等活动。3、每班教室要有文化。推行“经典名言每周一句”，“日常行为规范每周一条”，形成良好的文化氛围；建立”好书交换站”，开展“好书换着看”等读书活动。设计一份“课外阅读作业，举办一次读书交流会。各专用教室要做好标语、师生作品的布置。
4、校园环境要有文化。以“打造书香校园，让读书成为习惯“为主题，规划学校校园文化，设计读书长廊，开展“文明问候语”、“交通标记记心间”、“古文诗句”、“忠孝仁爱，礼仪廉耻”等环境布置，校园的橱窗、板报、画廊等布置要尽量发动学生参与，努力创新，体现育人为根本的宗旨。促进学生良好的思想道德修养的形成。
5、开展师生同读一本书活动。在校园网上设立2009年读书节专栏，向学校教师和同学推荐读书目录。
6、家校联合，拓展读书活动范围。高度重视家校合作，下发《建设书香家庭-----致学生家长的一封信》，制定书香家庭评选细则，引导家长加大投入，努力建设家庭小书房，积极参与读书节活动，拓展读书活动范围，充分发挥家长在读书节活动中的作用。组织开展好家长、学生同读一本书，同写读后感和书香家庭评选活动，努力营造良好的家庭读书氛围。
（二）、队伍建设进一步提升
【目标】：确立服务理念，塑造良师形象，办让家长满意的学校。
【措施】：本学期教职工队伍建设的重点在两个方面，一是师德、二是师能。
1、师德：
（1）要完善师德师风建设长效机制，引导教师严格执行《中小学教师职业道德规范》并签定《师德承诺书》。要树立典型，开展“师德标兵”表彰活动并组织开展宣传身边的师德标兵活动。
（2） 以四个结合推动师德教育活动的开展。
﹡把师德教育活动与创建和谐校园结合起来，学校制定家长、学生对师德的调查问卷，力争使满意率在95%以上，创设良好的育人环境。
﹡把师德教育活动与党员经常性教育活动结合起来，每个党员都与身边的困难学生结对。
﹡把师德教育活动与开展“学校发展、自我诊断教师个人规划”结合起来。
﹡把师德教育活动与构建和谐校园结合起来，大力弘扬教师优秀师德，树立教师在为人为师、为学过程中全方位为学生服务，把教师读书活动、考察活动与增强人文底蕴结合起来，把教师迎世博，讲礼仪与提升教师综合素养结合起来。
2、师能：
（1）重点抓好教师把握学科能力的培训。我们要认真组织教师开展把握学科能力的测试和有计划开展教师（尤其是新教师）把握学科能力的专题培训，切实增强教师适应岗位的能力
(2)有针对性抓好青年教师的基本功培训和比赛。分学科分年龄段开展竞赛：如：语文学科：文本的解读设计赛，数学英语教师“我的作业新思路”比赛等。
(3)推荐优秀教师参加各级各类培训和比赛。
(4)举行全校性教师评优课。
(5)专家引领，透视课堂教学。本学期，学校要努力创造条件聘请不同类型的专家来校引领课改。一是互动式引领。邀请区教研专家或区学科带头人来校，通过学校老师提问、专家解答的互动方式，为教师们指点迷津。二是报告式引领。邀请教研员来校作辅导报告，从理论的高度、实践的角度，为教师们指明方向。三是观摩式引领。邀请区级骨干教师来校上课、说课、评课，现身说法，为教师们指点方法。通过专家们多形式的引领，努力让教师逐渐实现视域的拓宽、理念的刷新、行为的改变。
（6）深化“一课三议”和“三课一评”两项活动，教研组内教师要人人上课、听课、评课，评课有上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
（三）课题研究进一步深化
【目标】：做好区级课题的的总结工作及2个区级子课题研究、校级课题的研究。提高教师课题研究能力。
【措施】：
1、引导教师切实转变课程管理理念和行为方式，不断改进针对多元文化背景下学生的培养模式和教学内容、方法。发挥课题组长作用，继续做好语文、数学、英语三个课题的研究工作，让科研更好地为教学服务。
2、组织开展课题沙龙活动、网上研讨活动，并邀请专家进行点拨。
3、优化过程管理，促进深层研究。教科室要重点抓好各类课题的研究和资料的收集，注重课题研究的过程管理和指导。要组织课题组成员阅读相关书目，定期召开学习研讨会并做好记录，要及时填写“课题研究进展情况表”，及时掌握、分析、研究、实验的情况。课题组成员要定期召开例会，通报每个阶段课题研究情况。课题负责人通过听汇报、听课、参与活动、现状调查、座谈讨论、查阅资料等形式检查、指导课题研究的实施情况，并以此作为过程性评估的依据。学期末举行汇报会，展示、共享研究成果。要严格考核制，既注重教师的研究态度、研究过程，又注重教师的研究成果。
4、拨出专项经费，根据学校教育科研评价办法，鼓励教师个人向学校申报教育科研成果奖。
（四）教学质量进一步提高
【目标】：确立“课题引路，课堂为主，夯实基础，注重反思，突出特色”的教学思路，使学校教学工作迈上一个新台阶。
【措施】：
1、课题引领。
2、修正、补充、完善、规范各项规章制度，细化工作程序、工作规范和工作标准：《作业基本要求》、《课堂教学常规基本要求》《听课基本要求》、《教师辅导转化学困生基本要求》、《教研组长考核条例》
3．重新划分教研组。根据实际情况，为方便教研、提高实效，经研究决定重新划分教研组。各教研组长或备课组长，要定时间定地点定主讲人，分单元对教材进行整合，对重难点易错点进行讨论，对教材分析后再分头进行二次备课。上课结束后，要进行反思讨论，三改教案，并根据需要调整下一节课教学内容。对于学生作业和试卷实行“精选、精编、精讲、精批和有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠”的“四精四必”。单元测试、小练习等，要分工进行准备，根据教学情况进行检测，让学生体会到认真学习能提高学习成绩。
4、加强集体备课。回顾我校教师“备课”这一环节有待加强。电子备课是一把“双刃剑”，在给我们带来了极大方便的同时，也容易让我们忽视了这一环节的重要性。在备课这一环节上有松、快的现象，没有很好钻研教材，匆匆上阵，临场发挥，课堂效率不高。课后大量批改与订正，牵扯了师生的精力。要求在上新课前一周，各组把下周上课的内容作重点说课。把工作重心前移，课前多“预”，取得事半功倍的效果。努力做到突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对差生的考虑，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。
5、强化训练。本学期内，要力求做到"堂堂清、天天清、周周清"。每堂课的学习内容，大多数学生做到当堂掌握；课堂没有掌握，当天补习尽量掌握，课堂掌握了，当天必须复习巩固；一周学过的知识要系统整理和巩固。为此，课堂上要力求做到当堂训练，当堂检测，做到堂堂清；每天巩固所学知识、提优辅差，力求做到天天清；每周系统回顾，力求做到周周清。
6、学困生、特长生教育。一是开展家访活动，沟通家校教育，营造良好的共育氛围；二是注意学习方法的指导，关注课堂学习的状态，有针对性的提高孩子学习成绩；三是学校教导处要全面配合，应教师需要组织召开小型有效的学生或家长座谈会，鼓励学生及家长树立信心，迎头赶上。三四五年级教师对班中有特长的学生，教师要帮助家长一起分析优势，为进入特色中学出谋划策。
6、、学习习惯的要求：继续在“带齐学习用品、作业按时完成、二分钟预备铃的准备和课堂纪律”四方面将给予检查、反馈。
各学科教师根据学科特点，每月确定落实检查一个薄弱习惯，采取平时作业和测验分数加分制的方法，鼓励学生养成好习惯的重要性。通过家长会，让每位家长和学生了解相关的习惯要求，以配合学校共同教育。
7、继续开展好各学科竞赛活动。
（五）校本课程进一步充实
【目标】：各拓展课活动成果要确保能表演、能比赛、能展示、有好评。
【措施】
1、大力加强书法、绘画、舞蹈、英语等拓展型课程的教学研究。
2、本学期设计“读书节”、“科技节”等活动，注重培养学生的实践能力和创新精神。
3、一校一品继续深化，本学期组织开展《我编的游戏也精彩》活动，让学生能够运用已有的知识、技能，尝试创造性合理改变游戏。培养学生形成初步的创造意识。
4、精心准备一组大型作品展览、一本比较精美的书画作品集。
（六）、德育
【目标】 以“迎世博”、庆祝建国60周年为契机，借助活动载体，创建班级特色，以班主任队伍建设为重点，打造和谐校园。
【措施】
1、加强班主任队伍建设，开展校级优秀班主任的评比活动
一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。
二是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
三是加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。
四是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方，增加检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。
2、加强学生小干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。
（1）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。
（2）倡导小班长值周制。（三至五年级）让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。
（3）举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。
3、围绕迎世博倒计时和建国六十周年活动，开展形式多样的教育活动和“手拉手”活动。
（1）以习惯为目标，建设行为文化：要通过丰富多彩的活动，一是强化自主管理，开展礼仪、安全、节俭、护绿、环保等岗位检查、示范活动；二是要集体育人，评比文明班、特色班、示范班，充分发挥良好的班集体的育人功能；三是要注重家庭育人，开展“好家长”评比活动；四是要社会育人，外聘校外辅导员，正常开展德育基地活动；五是要赏识育人，评比班级之星、年级之星、校园之星等单项荣誉称号，激励学生内化要求，规范行为，养成习惯。
（2）开展“世博知识知多少”竞赛和少先队队风纪比赛
4、加强学校网站学习与宣传作用。本学期学校建设校园网将组织行政人员和教师及时更新频道内容，发布政府的文件精神和教师、学生优秀作品，提供师生学习素材资料，扩大师生学习的知识面，丰富师生学习进修、了解制度法规，共筑社会、家庭、学校、学生互动平台。
5、发挥“关心下一代工作委员会”的作用，协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。调动社会力量参与未成年人教育。建立健全学生成长档案袋。
6、特别关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子，制定切实可行的方案，真正落实对他们的关怀和教育。
7、办好家长学校，指导家庭教育，进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用，各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期各班要召开一次家长会。
8、做好推普工作，指导学生说好普通话，写好规范字。
七、体育卫生工作
【目标】坚持“健康第一”的思想，全面提高学生健康水平。
【措施】
1、 坚持开展好学生的群体活动，认真上好课间操、眼睛保健操、课外体育活动和大课间活动。
2、认真上好体育课，充分利用学校现有体育资源， 体育教师要选拔体育苗子，平时要加强训练，争取在区小学生运动会上取得好成绩。
3、体育教师要练好内功，开展口令基本功训练和比赛
4、认真做好秋季季节性多发传染病的预防宣传工作，严格按照相关制度执行，提高师生健康防病意识；继续做好小学生龋齿防治、视力保健、预防接种等工作；做好日常卫生检查，促进学生良好卫生习惯养成；加强食堂卫生管理，保证师生饮食安全。
八、其他工作
1、工会工作：
加强工会组织的参与职能，认真履行工会各项职能，发挥教代会民主管理
监督作用；做好文明班组的创建工作，倡导积极向上的办公室文化；以活动抓手，
丰富教师们的业余生活，以活动凝聚团队，以活动温暖同志；关心离退休职工和
困难职工生活。
2、总务后勤工作：
（1）加强安全教育和安全制度的管理：配合学校德育教育，做好对师生的安全
教育工作，提高师生的自我保护意识，加大对学校各项设施的安全检查和维修管
理（体育器材、电器设备、消防、防盗设备等）；做好校园周边环境的管理：环
境的安全保障和卫生管理。营造安全社会环境；树立一切为教育教学服务的意识，
保证教育教学顺利开展，做好后勤服务工作。
（2）严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
（3）规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。
（4）加强师生食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平。
（5）加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。
3、档案：提升全员档案的意识，除文书档案、财务、照片、荣誉等资料的收集和汇编外，按标准化、规范化的要求做好学年归档工作，在日常工作中，充分发挥档案的实用功能，更好地为教育服务，同时为明年验收做准备。
2009年8月
