项目名称

负责人

内 容

步    骤

日常教育

大队辅导员

礼在校园

1、各班进行日常礼仪教育。                  

2、在升旗仪式上进行演讲,在晨会课上指导,在行规中进行评比。                  

3、各任课教师要注重学生的课堂礼仪教育。

4、评明礼诚信之星，尊师爱学之星。

小岗位落实

1、以责任教育作为主题,开展大讨论,晨会课进行引导，各班设立劳动小岗位，尽自己所能，服务自己，服务他人。

2、引导学生以小队形式积极参加校园劳动、社区服务，以记录“日行一善”的行为，学习身边的榜样来落实责任意识。

3、专注学生能力发展，借班干部轮换，班级的自我培训，岗位上锻炼提升学生能力。

4、以大队员带小队员共同进步的方式，做好一年级“入团”工作

5、认真评好“敬业奉献、乐于助人、勤俭节约星”。

行为习惯培养

1、根据学校行为规范的要求开展学生行为习惯，卫生习惯的养成。

2、结合行为规范评比，和示范班、文明班的评比开展养成训练。

主题活动

年级组长

中秋节

教师节

国庆节

重阳节

1、根据分类活动方案，开展活动，做到有布置，有检查，有小结。

2、中秋节和重阳节要手绘A3纸大小的小报

3、重阳节每班每位学生要献一个水果给社区八十岁以上的老人。

4、国庆节期间完成网上签名活动，要求达到100%。

科技总指导

科技探索乐趣多

各年级按照科技节活动方案开展活动（第8周——第11周）

第十二周将所有资料上交教导处。

图书管理员

书海遨游乐趣多

各年级按照读书节活动方案开展活动（第12周——第17周）

第十八周上交所有资料到教导处。

年级组长

十岁生日

十八周完成十岁生日方案，讨论，完善。

二十二周举行

年级组长

经典诵读

请年级组统一年级诵读材料（8首古诗，4段段落，上交到图书室负责人处），在两分钟预备铃进行经典诵读，在迎新游艺宫中检测。

年级组长

一年级系列展示

1入学仪式“我能行”

2展示活动“我真行”

班主任

特色班创建

1、根据班级特点开展班级特色的创建申报

2、按计划开展特色创建活动

三位一体

德育教导

家庭教育指导

1、进一步重视家庭教育，充分利用“家庭学校”这个平台，深入分析家长的状况，了解不同家长在家庭教育方面不同的需求，给予有针对性的、适切的指导。召开“家长教子”活动和一年级的家长学校活动。

2、通过教师家访，平时了解个别家长的教育困惑，为家长提供个别指导，上交3份记录。

3、借一年级家长开放日和三年级十岁生日活动，帮助家长了解孩子的成长经历。

社会资源利用

1、请社区民警到校辅导学生提高法制意识，促学生成长。

2、继续开放学校的图书馆、体育场所器材等；重视利用社区教育资源，借助各类场馆，社区等为学生闲暇生活做好指导工作。组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动、班团队活动和社会实践活动。

3、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。学校要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。发挥“关心下一代工作委员会”的作用，协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。

学校发挥主力

1、加强学校网站学习与宣传作用。本学期学校建设校园网将及时发布教师、学生优秀作品，在创全工作中的亮点。

2、做好推普工作，指导学生说好普通话，写好规范字。

3、学校从学生实际出发，重视学生的心理健康教育，充分利用心理辅导室，心理健康进课堂，并有个别心理辅导和咨询。对于校内6位智力残疾的学生，班主任与任课教师形成帮教团队要有针对性地因人辅导，促进其身心发展。

4、定期开展安全讲座，法制讲座，演习等形式增加关爱生命，有侧重地对学生进行法制教育。为新一轮法制特色校的创建做努力。

队伍管理

德育教导

年级组长

定期研究德育工作，逐步形成完善学校的德育工作管理网络：从晨会课教育内容的系统化着手，开展有针对性地教育。

班主任培训

1、做好班主任的培训工作。开展五年以上班主任的班队会课比赛。

2、通过互帮互助提高班主任管理班级的能力。

德育研究

开展学校参与区级德育百题的三个课题研究工作，共同促进学生发展的途径，做好过程性的积累。