一、活动目的

本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。

二、活动时间：

2013年10月——11月

三、经典诵读内容

一年级：诵读《三字经》，古诗5首。

二年级：诵读《弟子规》，古诗10首。

三年级：诵读《千字文》，古诗15首。

四年级：诵读《论语》，古诗20首

五年级：诵读《诗经》，古诗30首。

四、活动安排

1、制作古诗书签    （10月中旬）

书签卡片可用铅画纸制作。每卡一首诗文或一、二句经典诗句，要为诗文配图画。学生先在班内交流背诵书签中的诗歌，随后，一、二年级每班上交二份作品。学校评出一、二等奖，并在橱窗中张贴展示。

2、古诗文手抄报制作比赛。   （10月下旬）

开展古诗文（或《千字文》、《论语》、《诗经》等）手抄报制作活动，并为诗文配画，要求图文并茂，画面能充分体现诗文意境，内容形式不限。三、四、五年级每班交2份作品组织评比。评出一、二等奖，并在橱窗中张贴展示。

3、学生诗文书法比赛。（11上旬）

以经典诗文为主题，进行铅笔、钢笔作品展示（主要是二至五年级），要求人人参与，每个班级先在班级内组织评比，然后上交10篇到学校评选。

4、诗文诵读表演活动。（11月中、下旬）

（一至五年级），以各班出一个节目，要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味，提倡选择民族精神类素材；形式丰富，不拘一格，可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，可以师生合作表演，也可以全班或部分学生集体表演，还可以单个学生表演。

五、措施与要求

“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

（一）保证诵读时间。每天固定语文课前的预备时间以及每周一节诵读课为诵读时间，天天坚持。

（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定相应计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

（三）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

（四）班主任要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进；

（五）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

六、活动保障

1、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

2、学校教导处不定期检查，组织评比。

3、学校分管领导做好动员组织和监督检查工作。

长桥第二小学

2013年9月