“读书，让我的生活更美好”
——长桥二小2012年读书节活动方案
一、指导思想
根据教育局“书香致远”的要求，让每一位学生都能与好书为友，与智慧牵手，让书籍成为学生开启心灵之窗，学会感恩，学会生活，我校继续以“读书成为习惯，书香溢满校园”为奋斗目标，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路，大力开展校园读书活动，让学生博览群书之旅，引领学生阅读经典、阅读思想，营造书香校园的氛围，丰富学生的文化底蕴，使学生在读书中感受学习的快乐，在读书中丰富自己的精神生活。
二、活动目的：
1、从学生的兴趣培养做起，实现从“阅读”到“悦读”。
2、从课堂内外的结合做起，通过大量的阅读，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，学习多种包容，多种想法。
3、从系列活动的全面融合做起，使学生亲近书本，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
4、从奖励措施的运用做起，构建有特色的书香校园文化，使校园充满浓郁的书香韵味；
三、活动主题 ：
读书，让我的生活更美好
四、活动口号：
我读书，我快乐 ，我成长
五、活动时间：
六、活动安排：
（一）宣传阶段 ：（2012.10.8——2012.10.21）
1、启动仪式：举行“读书节”开幕式，宣讲读书活动的意义。（形式：升旗仪式。时间：
2、各班营造一个与读书节相宜的班级氛围。（黑板报、宣传画、读书角、名人名言等（图书室老师、各班主任负责）
3、在校园网上公布：读书节中，学生阅读的推荐书目。
4、献一本好书，完善班级图书角（在班级建立和完善图书角，定期举行“好书换着看”的活动。具体由班级图书管理员负责。（开学一个月内建立好班级书站）。
（二）组织实施阶段 （2012.10.22——2012.12.31）
1、每周阅读一至二本好书，摘抄好词好句。（在老师的指导下，每周选择一至二本适合自己的好书认真读，如童话、寓言、中外名著等，并做好摘录）（一个学期摘抄 7——8 次）
各年级分层阅读要求和摘抄要求
|
年级 |
分层阅读要求 |
分层摘抄要求 |
推荐书目 |
|
一年级 |
以阅读绘本为主，提高学生识字量，激发阅读兴趣。主要是感受阅读的乐趣。 |
一上：不摘抄，只吟诵 |
《鼹鼠的故事》《彼得兔的世界》《十万个为什么》《与鸟儿一起飞翔》《安徒生童话选集》等 |
|
二年级 |
以拼音读物为主，积累好词好句。学习怎么读童话、寓言、儿歌、儿童诗。课外阅读量不少于2万字。 |
二上：摘抄词语和成语 |
《月亮宝石》《金银岛》《王尔德童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《格林童话》等 |
|
三年级 |
独立阅读篇幅较短的文章，积累好的语句、片段，提高阅读能力。课外阅读量不少于4万字。 |
三上：摘抄成语和较优美的语句 |
《动植物百科》 《窗边的小豆豆》《魔法学校》《奇异的探索之旅》《爱的教育》《柳林风声》《苦儿流浪记》等 |
|
四年级 |
阅读经典名著作品，能进行资料的收集，为写作打下良好的基础。逐步开展不同文体的阅读。课外阅读量不少于6万字。 |
四上：摘抄四字词语和较优美的片段 |
《乐活族—数独大闯关》《海底两万里》《爱丽丝漫游奇境》《格列佛游记》《雾都孤儿》《父与子全集》《彼得.潘》《姆索亚历险记》等 |
|
五年级 |
继续阅读经典名著作品，阅读自己喜欢的作品，能向别人进行推荐。学习浏览，扩大阅读范围，能对阅读内容与表达发表自己的个人心得、看法，能品味语言。课外阅读量不少于8万字。 |
五上：摘抄描写不同景色的词语和优美的片段 |
《天啊，数学原来可以这样学》、《鲁宾逊漂流记》《夏洛的网》《校园十分钟》《假如给我三天光明》《人类的故事》《昆虫记》《汤姆.索亚历险记》《淘气包马小跳》《世界五千年》《科学的发现》《自然的故事》等 |
2、各年级参与比赛活动的项目及时间安排：
|
年级 |
活动主题 |
活动内容 |
活动形式 |
负责人 |
活动评价 |
|
一年级 |
悦读入 门 |
1、听一听：同伴读书的有趣事（班级开展活动） 2、诵一诵：古诗或儿童诗表演赛 |
诗朗诵先班级，后年级组，再各班选一名代表学校表演。时间定于10月.26日。 |
陈洁 |
能用2-3句话说说自己读书的快乐，得一颗星。能背诵一首诗的，得一颗星。 |
|
二年级 |
心语心 愿 |
1、做一做：设计一张书签 2、演一演：经典童话课本剧比赛 |
1、人人做一张书签，每班挑选5张上交，张贴于大厅里，进行评比。时间定于 2、课本剧学校表演，时间定于 |
洪佳琦 |
能设计一张书签，得一颗星，精美的设计，得二颗星。参与表演的同学得三颗星。 |
|
三年级 |
美文欣 赏 |
1、吟一吟：现代美文吟诵会 2、画一画：开展画文同步绘画比赛。 |
1、美文吟诵先班级，后年级组，再各班选一名代表学校表演。时间定于 2、画文同步每班上交5张，张贴于大厅内进行评比。时间定于 |
黄嵩婕 |
1、吟诵美文好的同学得一颗星。 2、画精美，文配的适合的，得二颗星。一般的画文同步得一颗星。 |
|
四年级 |
实践出智慧 |
1、写一写：我的读书心得或读后感 2、做一做：设计一张读书小报 |
1、人人写一个自己读书心得或一篇读后感，每班挑选5篇上交，其中一篇校级朗读。时间定于 2、读书小报每班上交5份，张贴于大厅进行评比。时间定于 |
储婷 |
1、我的读书心得或读后感写得好的，得二颗星，一般的，得一颗星。 2、读书小报图文并茂的，得二颗星，一般的，得一颗星。 |
|
五年级 |
我是小作家 |
1、评一评：点评《三国演义》中的人物特点。 2、编一编：开展童话故事创编比赛 |
1、先班级进行点评，再挑选好的同学在学校表演。时间定于 2、人人参与童话故事的创编，每班上交5份，其中一份校朗读。时间定于 |
刘玮 |
1、点评三国人物有自己的见解，得二颗星。一般的，得一颗星。 2、童话故事创编得好，得二颗星。 |
3）继续开展“五星奖”评比及晒单活动，调动阅读兴趣。
五星奖：从阅读量上来评定
|
种子奖 |
一学期读书达到5本以上 |
获得一份老师赠送的意外小礼物 |
|
嫩芽奖 |
一学期读书达到10本以上 |
获得年级组长赠送学习用品 |
|
小苗奖 |
一学期读书达到15本以上 |
大队部给予一次奖励机会 |
|
小树奖 |
一学期读书达到20本以上 |
教导处给予一次奖励机会 |
|
大树奖 |
一学期读书达到25本以上 |
校长室给予一次奖励机会 |
（三）、评比阶段：（2013.1.1——2013.1.1）
1、通过活动表现的综合评定，推荐、评比班、校两级十佳“读书之星” 。
2、读书活动成果班级、校级展览。（学校、班级将一个学期以来，在读书节活动中取得的成绩，进行展览，并组织学生参观学校、班级展览，相互学习借鉴。）
3、举办成果展示型的读书节闭幕式。
2012.9.15.
