2011学年第二学期长桥第二小学校本培训计划
一、指导思想：
以“工作学习化，学习工作化”理念指导我们的专业学习和教学研究，贯彻研训一体化方针，在工作中学习新课程理念，在学习中反思教育教学行为，使我们的工作、学习、研究有机结合。坚持面向全体教师，立足校本，在做中学、在学中做，在学中提高、在做中反思，努力提升我校教师专业发展水平。
二、培训内容：
（一）练习设计
结合上学期语文学科一至五年级练习设计已积累的经验，在每位教师对本学科、本年段的知识点有一个全面的把握的基础上，本学期继续推进各学科练习设计的相关工作，并在以下几个方面作改进：
1、期初，学校将以“练习设计”为主要内容请一次专家讲座，为一学期工作的开展奠定基础。
2、平时的备课组活动，继续以知识点制定的是否恰当和如何落实于课堂教学为主要内容进行研讨。
3、一学期中，每个备课组要进行教研组展示活动一次。活动内容：结合知识点的序列进行教学设计（主要体现在教学目标、新授达成、练习跟进三部分）
4、下半学期（14周），学校组织40岁以下教师参加练习设计评比活动。
5、期末，每位教师结合一学年的工作体会，以练习设计中的一个点为主要内容，写一篇有深度思考的文章。
（二）磨课活动
综合上学期各项磨课、评课活动的实际开展和教师问询情况，本学期开始，继续将日常的磨课活动作为一项常态活动在各个学科教研组中开展，主要的活动流程和要求不变，将在以下几个方面做完善，基本情况如下：
1、日常磨课活动中，在教学目标的设定上，除了要关注本堂课的知识点的落实，
还要思考学生学习的连续性，关注所在单元的教学目标的落实。
2、日常磨课活动要与练习设计活动和教科研工作相结合，研究的主题可以结合
备课组内进行的练习设计中的某个点，也可以结合老师正在进行的教科研项目的某个点。
3、职初期教师一学期完成两组磨课活动，带教老师要关注新教师备课能力、课堂把握能力的培养：要求教案写作规范、每个环节表述明确；要求关注师生交流互动、教学内容适切、环节过渡自然。
（三）班主任培训
做好班主任的培训工作。根据教师的特点提供区级、校级培训。以师徒带教形式，让青年班主任尽快能带好一个班级。以骨干班主任带动其他班主任的形式带好一个年级组的老师开展写方案，实施方案，反思方案的活动，让每一个老师都能提高一步。
２）开展班主任大讲堂活动。
2月 抓住细节，做好班级工作
3月 上好班队会要素
4月 融洽师生关系的方法
5月 评语的撰写
6月 家校沟通的艺术
三、教研组为基地组织活动具体要求：
活动形式可以由理论研读、交流，主题式教研活动、三课二反思、教学叙事案例交流等组成。
1、对教研（备课）组长的要求：
1）每次活动教研组长要提前做到定内容、定时间、定地点、定中心发言人。
2）每次活动过程中根据教师的发言安排好相关记录。每次活动完毕有考核。
3）组织好每学期的校级研究课。期末收集整理研究课全程上交教导处。
（语文：每年级1节；数学：1节；英语：1节；综合：3节）
4）组织好“课堂问题录”的收集、整理工作。
5）备课组长每2月听组内每位老师的课一节（每学期校内不少于10节，总节数不少于15节），做到多交流，多探讨，提升组内整体水平。教研组长每月有选择的听取各年级的家常课（每学期校内不少于15节，总节数不少于20节），并与教师、备课组长多交流、多指导。
2、对教师的要求：
1）每位教师参加活动要有与主题相关的准备并积极参与活动，每学期至少进行一次活动的中心发言，每学期校内听课不少于8节，总节数不少于12节。
2）每位教师可在备课组长的安排协调下出好学生的练习卷。
3）每月校园网上认真回复“课堂问题录”的讨论，不少于2次。
4）每位教师学期初根据实际情况制定好班级教学计划，学期末根据一学期实施情况进行有效总结；每学期撰写一篇有思考深度的教学案例研究；每学期上交一篇成功教案；上交一个制作比较成功的学科PPT课件；上交一篇提高课堂教学效益的教学实践文章。
5）学校骨干教师要在教研组的各项教研活动、科研活动中起好带头示范作用。根据学校要求作好每学期的学科讲座，上好教学示范课，及时听好随堂课，或辅导好职初教师。
6）对职初教师要求：带教教师设计好每位新教师的学年成长计划，做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。师徒之间认真完成每周的听课活动，积极讨教教学实践经验。完成期末汇报课。
3、对教导处要求：
1、教导处建立研训档案，对每期活动的主题、日期、参加者做出具体准确的记录，以备领导督查。
2、建立考勤制。
3、健全资料收集，准备申报相应“十一五”240学分。
四、培训管理：
逐步实现校本培训规范化管理：本学期，我校的校本培训要加强层级管理。校本培训管理主要有三个层次。
一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件。
二是培训执行层，教导处的主要职责是在校长室的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好以下几项工作：①完善相应的规章制度；②组织培训 ③；负责培训效果评定；④档案建设。
三是教研组、备课组基础层，组长主要职责是：①组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的集体活动。
长桥二小 教导处
2012年2月
