1、要严格认真执行相关工作纪律，决不违反相关规定。领导带头查，分管领导经常查，教师互相查，确保精神落实到位。
2、每位教师要有“健康第一”的理念，并付诸于行动：大家在交流中谈到，现在学生一周的三课、两操、两活动正好能够缓解学生学习的紧张，让学生在学习之余感受体育锻炼（活动）的快乐，逐渐锻炼出强健的体质。而有些老师为了提高学生的成绩往往会将学生上副课的主动权剥夺了，认为学生主课的内容都掌握不了，还有什么精力去学习副课的内容。其实不然。我们常常说要让学生得到各方面的发展，即在德、智、体、美、劳方面的发展。一些学生的语、数、英成绩不好，这并不代表他在品德、或是体育等方面就不行。一些学生他虽然成绩较差，但是却十分喜欢上体育、美术、音乐等小三门的课，并在这些方面也有不错的成绩。如果一味的剥夺学生在这方面的学习能力，那么我们很可能会将未来的一颗苗苗埋没掉。再者，各学科的内容其实是相辅相成的，互为渗透，学生只有多听多学多体验，才能收获的更多。
3、学习交流中，党员同志也纷纷表态：表示要时刻牢记自己的党员身边，做好表率作用。
切实减轻学生的学业负担，促进学生自身素质的全面发展的过程是漫长的，而以上四点，仅仅是针对现阶段在教学活动中显露出来的弊端进行必要的纠正。要真正实现学生的全面发展，恐怕还需各位老师正确认识到副科在整个教育体系和学生的成长过程中所发挥的重大而深远的意义，真正做到以学生为本——一切都为了孩子，为了孩子的一切。
2010年9月6日
