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聚焦新版课程标准 提升线上教学活力 ——记长桥第二小学党员中心组线上学习

作者(来源):徐汇区长桥第二小学 秦莉    发布时间:2022-04-30

 近日,教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。新版义务教育课程方案和课程标准将于2022年秋季学期开始执行。为全面贯彻落实党的教育方针和政策,让教师们能够尽快了解新版课程方案和课程标准的变化与具体内容,促进教师专业成长,2022年4月29日下午,长桥第二小学党支部先学习、先领会、先行动,利用腾讯会议组织党员中心组成员在线上进行了专项学习。

 本次会议由长桥第二小学校长、党支部书记陈沛琳主持,她将教育部介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况新闻发布会的主要内容向党员教师和中心组成员进行了全面解读,重点强调新版课标的主要特点:一是育人目标更加系统明确,彰显国家意志;二是课程一体化设计理念进一步加强;三是创新性和实践性进一步凸显;四是课程实施指导进一步强化。学习中,陈沛琳校长特别指出新版课标重新定义了基础教育的发展方向,优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性,这需要教师们深入学习新版课程方案和课程标准,发挥教研组的集体力量,深入研究教学方法、优化课程内容,进一步开展指向核心素养的小学活力课堂实践研究,落实好“双减”政策,促进学生全面健康成长。

 接着,长桥二小语文、数学学科的两位教研组长洪老师、乐老师分别结合当前在线教学中遇到的典型问题,分别分享了《让学生做线上习作讲评课的主人》、《两位数除两三位数例1、2》两个教学案例。她们从解决措施、具体方法等方面向教师们分享了自己的教学心得。虽然研究点不同,但两位教研组长都能从尊重学生个体差异出发,利用好每周两次的线上集体辅导,认真倾听学生在线上学习中的困难之处,充分关注居家网课期间学生学习互动有效性。备课时,她们提前观看空中课堂的教学,把本节课的重点知识进行梳理,选择重要的部分截屏作为线上互动时指点指导的素材,仔细研究评讲的方法,力求帮助学生能在互动中找到问题,解决问题,让学生找回自己的“主体”意识,调动学生在线互动时的积极性,产生思维的碰撞有所提升。

 本次党员中心组联合学习,让长桥第二小学的党员教师和中心组成员对新版的课程方案与课程标准的主要内容与核心理念有了初步的了解,对学校区级课题的推进有了更明确的方向,之后各教研组也会开展集体学习、教学研讨和专题研修,相信这将促进全体教师不断提升自身的专业能力与疫情背景下的线上教学能力,进一步激发在线教学的课堂活力,进而全面提升学生的核心素养。

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