“书香润心灵、雅言溢校园”
——长桥二小2015年读书节活动方案
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素质教育，加强中小学生的道德建设，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为扎实推进我校形成人人热爱读书，以书香感染人的校园读书氛围，学校将在学生中开展“书香润心灵、雅言溢校园”为主题的读书节活动。以“学会阅读——感悟阅读——热爱阅读”的理念，营造书香班级、书香校园、书香生活氛围。力求让每一位学生养成良好的读书习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，让读书成为孩子感悟生活，实现人生梦想的重要手段、也成为师生共同成长的生命绿洲。
二、活动目的：
1、激发学生的兴趣，实现从“阅读”到“悦读”。
2、结合课内外资源，通过阅读经典，丰富学生的课余生活，学习文化精髓，完善学生品格。
3、扎实推进相关活动，使学生亲近经典，学会读书，养成爱读书、读好书的习惯。
4、进行有效的评价，构建特色鲜明的书香校园文化。
三、活动主题：
“书香润心灵、雅言溢校园”
四、活动时间：
五、活动安排：
（一）宣传阶段 ：（2015.11.30——2015.12.4）
1、启动仪式：举行“读书节”开幕式，宣讲读书活动的意义。（形式：升旗仪式。时间：
2、在校园网上公布读书节期间，学生诵读的规定篇目。
3、各班将读书节期间的活动照片（1张）或文字上传班级博客及图书馆老师。
4、献一本好书，完善班级图书角（在班级建立和完善图书角，定期举行“好书换着看”的活动。具体由班级图书管理员负责。（在读书节活动的前两个星期内建立好班级书站，如班中因场地限制没有图书角，也可以每个学生带一本书，互相之间进行交换的形式进行，但需将交换图书场景以照片方式记录）
（二）组织实施阶段 （2015.12.7——2015.12.18）
1、每周利用语文阅读课阅读好书，并摘抄好词好句。
各年级分层阅读要求和摘抄要求
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年级 |
分层阅读要求 |
分层摘抄要求 |
建议阅读书目 （也可自行选择） |
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一年级 |
以阅读绘本为主，提高学生识字量，激发阅读兴趣。主要是感受阅读的乐趣。 |
不摘抄，只朗读 |
《鼹鼠的故事》《彼得兔的世界》《十万个为什么》《与鸟儿一起飞翔》《安徒生童话选集》等 |
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二年级 |
以拼音读物为主，积累好词好句。学习怎么读童话、寓言、儿歌、儿童诗。课外阅读量不少于2万字。 |
摘抄词语和成语，要求写出摘抄于哪本书 |
《月亮宝石》《金银岛》《王尔德童话》《安徒生童话》《一千零一夜》《格林童话》等 |
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三年级 |
独立阅读篇幅较短的文章，积累好的语句、片段，提高阅读能力。课外阅读量不少于4万字。 |
摘抄成语和较优美的语句， 要求写出摘抄于哪本书 |
《动植物百科》 《窗边的小豆豆》《魔法学校》《奇异的探索之旅》《爱的教育》《柳林风声》《苦儿流浪记》等 |
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四年级 |
阅读经典名著作品，能进行资料的收集，为写作打下良好的基础。逐步开展不同文体的阅读。课外阅读量不少于6万字。 |
摘抄四字词语和较优美的片段， 要求写出摘抄于哪本书 |
《乐活族—数独大闯关》《海底两万里》《爱丽丝漫游奇境》《格列佛游记》《雾都孤儿》《父与子全集》《彼得.潘》《姆索亚历险记》等 |
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五年级 |
继续阅读经典名著作品，阅读自己喜欢的作品，能向别人进行推荐。学习浏览，扩大阅读范围，能对阅读内容与表达发表自己的个人心得、看法，能品味语言。课外阅读量不少于8万字。 |
摘抄描写不同景色的词语和优美的片段， 要求写出摘抄于哪本书 |
《天啊，数学原来可以这样学》、《鲁宾逊漂流记》《夏洛的网》《校园十分钟》《假如给我三天光明》《人类的故事》《昆虫记》《汤姆.索亚历险记》《淘气包马小跳》《世界五千年》《科学的发现》《自然的故事》等 |
2、 经典诵读篇：
一年级：诵读《三字经》。
二年级：诵读《弟子规》。
三年级：诵读《李白诗集》。
四年级：诵读《杜甫诗集》。
五年级：诵读《苏轼诗词集》。
日常诵读要求：各班利用2分钟预备铃时间进行集体诵读，要求整齐响亮；每周诵读1首，共4首。
经典诵读比赛：每班以演绎经典古诗文的形式进行展示，要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味，提倡选择民族精神类素材；表演形式不限，可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，可以师生合作表演，也可以全班或部分学生集体表演，或单个学生表演。经班级展示相
时间：诵读比赛：
校级展示：
3、活动实践篇：
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年级 |
活动主题 |
活动内容 |
活动时间及评价方式 |
负责人 |
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一年级 |
读 书趣 事 |
聆听同伴读书趣事。 |
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年级组长 |
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二~五年级 |
读书节 |
班会课 |
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年级组长 |
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二年级 |
书 卡制 作 |
绘制好书（好诗）推荐卡。 |
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年级组长 |
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三年级 |
读 书小 报 |
制作一张读书（古诗文）手抄报 |
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年级组长 |
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四年级 |
阅 读心 得 |
写一篇读书心得体会 |
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年级组长 |
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五年级 |
感 悟分 享 |
分享阅读感悟 |
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年级组长 |
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全校学 生 |
读书日 |
静心阅读 |
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（三）、评比阶段：（
1、各班结合读书节中的摘抄和具体的活动开展情况，办一期以读书为主题的黑板报。（各班主任负责）
2、通过活动表现的综合评定，由年级组评比上报校级“阅读之星”（1人/班）和“爱书班级”（1个/年级组），
3、读书节活动成果班级、校级展览。（学校、班级将读书节活动期间取得的成绩，进行展览，并组织学生参观学校、班级展览，相互学习借鉴。）
4、举办读书节闭幕式。
2015.9.
读书节活动一览表
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周次 |
时间 |
类别 |
内容 |
相关年级 |
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15 |
12/11 |
读书节活动 |
读书节班会课暨交流读书趣事 |
一年级 |
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15 |
12/11 |
读书节活动 |
各班上一堂读书节班会课 |
二至五年级 |
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16 |
12/14 |
读书节活动 |
上交5篇读书心得到年级组 |
四年级 |
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16 |
12/14 |
读书节活动 |
上交5篇读后感悟到年级组 |
五年级 |
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16 |
12/16 |
读书节活动 |
年级组长将12/14上交作品中的5份获奖文章交图书馆 |
四、五年级 |
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16 |
12/18 |
读书节活动 |
上交5张好书（好诗）推荐卡到年级组 |
二年级 |
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16 |
12/18 |
读书节活动 |
上交5张读书（古诗文）手抄报到年级组 |
三年级 |
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17 |
12/21 |
读书节活动 |
各班办一期以读书为主题的板报 |
一至五年级 |
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17 |
12/22 |
读书节活动 |
年级组长将12/18上交作品中的5份获奖作品交图书馆 |
二、三年级 |
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17 |
12/25 |
摘抄 |
二~五年级各班上交3份质量佳的摘抄至图书馆 |
二至五年级 |
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17 |
12/25 |
诵读活动 |
诵读比赛 |
一至五年级 |
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18 |
12/28 |
读书节活动 |
1.年级组上报阅读之星（1人/班）和爱书班级（1个/年级组） 2. 各班将读书节期间的活动照片或文字上传班级博客及图书馆老师 |
一至五年级 |
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18 |
12/31 |
读书节活动 |
自带书籍静心阅读 |
一至五年级 |
