一年级学习准备期音乐教案

学情分析：一年级学生刚进入小学，活泼好动是孩子的天性，他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，怎么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键， 因此教学设计要新颖出新，教学内容要丰富多彩，教学形式要生动活泼。培养学生的音乐兴趣，良好的聆听习惯，以及与老师之间的融洽关系。

教学说明：

一、创设氛围，加强音乐审美体验

采用各种手段来创设氛围，提高学生学习的兴趣，如师生互动聊聊奥运赛事，观看颁奖仪式，尝试做做奥运冠军等营造出一种宽松、自由、安全的学习氛围，游戏“学做奥运冠军”每个人扮演的角色不同，所处位置的不同，感受自然也就不同，最后通过“记者”的采访，引导学生在亲身体验之后，感悟出升国旗奏国歌时应该有的正确行为，从而激发了学生尊重国旗国歌，热爱祖国的思想感情。在整个教学过程中，师生都是共同感受美、体验美、表现美，从而感悟到音乐的美和魅力。

二、以人为本，鼓励人人参与体验

教学中，我根据学生的身心、年龄特点设计了多样性的游戏为不同性格、不同层次、不同爱好的学生提供机会，使他们在玩的过程中参与到了集体活动中，以发挥其潜能，调动每个人的能动性、探索性。

三、注重实践，激发创新培养自信

在课堂教学中，注重学生的音乐实践活动，是培养学生的创造能力既各种音乐能力的主要途径。

 “以肢体语言表现不同情绪”中，我让学生主动地、有选择地参与音乐实践活动，为培养他们自主、自信提供了良好的条件，并搭建了激发其表现欲、创造力，鼓励想象、联想的舞台，同时我还不失时机地启发学生去发现、去学习别人在即兴表演时的闪光点，引导真诚、正确面对自己在表演时的亮点和不足，以发展自己的音乐思维、提高音乐能力，使对音乐的感悟能力得以逐渐升华。

四、提供资源，拓宽音乐学习视野

在整节课中，我为学生提供了许多课内外的音频、视频资源，其目的是为了使全体学生掌握、了解除了教材这一学习资源外的更多的相关的资源，以拓宽学生的音乐视野，丰富音乐学习的经历，从而多元化地对学生的音乐素养进行全面的培养。

 

 

教学内容：  欣赏《中华人民共和国国歌》

教学目标：

1、听赏《国歌》，感受国歌雄壮、庄严的情绪，同时进一步培养良好的聆听音乐的习惯。

2、知道国歌的原名、词曲作者，明白国歌的意义。

2、在师生互动的过程中，通过想想、说说、唱唱、演演，感受国歌歌词的涵义，激发热爱社会主义祖国的思想感情。

教学重点：

感受情绪，激发爱祖国、尊国旗、敬国歌的情感。

教学难点：

    创设情境、营造氛围，使学生全身心投入感受国歌的音乐魅力。

教学准备：

视频资料：奥运金牌榜或奥运健儿照片、中国健儿奥运中的金牌颁奖仪式（片断）；《国歌的由来》；天安门升旗仪式（片断）；聂耳的照片……

教具：小国旗、绳子、旗杆……

教学过程：（新授片断）

一、听着优美、柔和的音乐学小鸟飞进教室

学生说说音乐的情绪。

 

二、欣赏导入

1、说奥运：

师生共同聊聊奥运，学生说说所知道的奥运（金牌数、比赛结束后的颁奖过程、想像一下站在领奖台上的冠军的心情……）（媒体辅助）

2、初听《国歌》，感受情绪：

——播放中国运动员的颁奖仪式、升国旗奏国歌的片断。

要求：倾听、观察、思考、感受令你印象最深、最为感动的是什么时候？让运动员最激动的又是什么时候？为什么？

——小结：随着冉冉升起的五星红旗和奏响的《中华人民共和国国歌》，让全世界的人都知道这枚金牌是属于中国的，这雄壮、庄严的国歌和鲜艳的红旗代表着中国，此时此刻所有的中国人会更加激动、自豪。

3、复听《国歌》，体验情绪：

——游戏：学做奥运冠军

每组选一位“运动员”，想像自己就是这位为国争光的运动健儿，站在高高的领奖台上，来当一回奥运冠军，其余是为中国健儿呐喊助威的观众，共同看着国旗升起、听着奏响国歌，体验一下当时的心情。（媒体辅助）

采访奥运冠军，采访观众，谈谈感受。

——引导小结：我们的国歌会让人激动，振奋。  国歌的情绪是雄壮、庄严的。  在升旗奏国歌时专注地看着国旗，并情不自禁地随着国歌一起唱，这是对国旗的尊重，对国歌的热爱，更是一个中国人为自己国家骄傲自豪的表现。

 

三、背景了解

1、游戏：今天谁会赢

小组比赛——国歌的全称、原名、出自哪里、作曲……。

结合比赛教师介绍国歌的原形、由来，及作曲聂耳。（媒体辅助）

2、德育渗透，激发爱国热情；启发体验，再次感受国歌的情绪。

 

四、拓展表现

1、比较说说“飞”、“国歌”的不同情绪，如何用形体语言表现。

优美、柔和的音乐——飞、飘……

雄壮、有力的音乐（进行曲式的音乐）——踏步、行军……

2、游戏：“班运会”冠亚军争夺赛

听辨出音乐的不同情绪，并分别以适合的肢体语言来表现属于自己的音乐。（音乐伴奏《我们爱国旗》）

（1）    请部分学生比赛，其余做评委并评价打分；

（2）    男女生进行比赛，自我评价并打分。

3、拓展说说，除了在体育比赛颁奖时会升国旗奏国歌，还会在什么时候、什么情况下升国旗、奏国歌？

4、举行小型升旗仪式，升旗结束每个人向着国旗表表自己的决心。

 

五、总结

1、学习奥运健儿不断努力进取的精神，下节音乐课全班评评最近谁的进步最大，谁就担任下节课的升旗手。