小动物找新家

【教材分析】

小动物找新家，是一年级的小朋友刚进入小学必须要学会的。其实，就是找准排队的位置。由于一年级的学生年龄比较小，记忆力不是很强。老师在安排学生的位置以后，他们肯定会记不住。本课，教师运用情境教学，森林里面的小动物搬新家了，让同学们快速的找准自己的位置。在练习的过程中，要开始培养学生的习惯，排队没有声音，队伍应该快速的对齐等。教师通过童趣化的语言，来激发学生的学习兴趣，并能通过这节课，让学生记住自己的位置。

【活动目的】

1、初步学会解散、集合的方法，并能准确的找到自己的位置。

2、了解游戏的方法和规则，做到遵守规则

3、发展学生的快速反应能力，以及学生的记忆力。

4、培养学生遵守课堂纪律的良好习惯。

【活动内容】

小动物找新家，以及传物接力的小游戏

【课时安排】 1课时

【活动场所】 操场

【活动过程】

活动一  比高低

1、全班排成两排，男同学一排，女同学一排。

2、让学生根据自己的身高进行对比，高的同学站前面，矮的同学站后面。

3、教师根据学生的位置，把全班分成四排。

（设计说明：用游戏的方式，比较容易激发学生学习的兴趣。）

活动二  小动物找新家

1、教师向老师介绍，我们现在的位置就是小动物们的新家了。给每组四位同学安排一种动物的名称，并编上号码。如：老虎1号、老虎二号等。

2、让每位同学记住自己的称号以及自己的动物号码。

3、在原地，让学生跟着教师边拍手，边喊“快、快、快”。

4、解散队伍，注意学生解散的位置，不许奔跑。

5、集合，学生边走边喊“快、快、”这样可以避免学生因为快速跑而放生伤害事故。

（设计说明：同学通过角色扮演，能激发他们的学习兴趣，然后用边拍手边集合的方式，避免了学生因为奔跑而发生的伤害事故）

活动三  传物接力

1、教师应该讲清楚游戏规则，并且示范

2、让一组同学示范。  

3、全班同学一起练习。

（设计说明：通过游戏，让学生体验一下体育课的活动形式，让学生为以后的上课打下一定的基础，同时也让学生在游戏中，学会一些做人的道理，比如为伙伴加油，不能指责同伴等。）

长桥二小   体育  黄晶晶

                                                   2013/10