一、实践项目：春天在哪里

二、实施年级：一年级

三、拓展课程形式：春游

四：学科配合：

利用探究课和自然科技课，了解春天有哪些植物会开花，开怎样的花？（了解花或树的名字，观察花和树叶的颜色、几片花瓣，花朵、树叶的形状------）哪些小动物开始繁衍后代。

利用语文课，朗读背诵描写春天的诗歌，从文字上感受春天的美丽。

五、教育目标

1、在实践中领略春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

2、培养学生热爱春天的情感，通过活动促使他们愿意去观察、发现、体会，

从而获得找到春天的欣喜与激动。

六：内容与要求

1、基地概况：

上海杨浦公园位于杨浦区中部延吉新村街道，始建于1957年初。

　　上海杨浦公园整体布局模拟杭州西湖景观，以水面为重心，用桥、亭、廊、花架等园林建筑与植物组成各个景区，全园分愉湖景区、中央景区、动物景区、游乐景区、牡丹园景区五个游览区。

　　上海杨浦公园内现有树木180余种，乔木高大挺拔，灌木郁郁葱葱，地被植物种类近30种，遍布公园的各个角落，使公园呈现“春有绿，夏有荫，秋有果，冬有态”的景象。

杨浦公园的主要景点有：羊哺玉雕、假山瀑布、大草坪、愉湖风光、高坡花带、碧水榭、茶苑、方亭池景等。

2、参观指南：

地址: 双阳路369号、隆昌路681号

交通: 6、77、115、大桥四线等

3、         活动要求

1）项目一、 了解杨浦公园概况。

项目二、游玩杨浦公园儿童乐园。

项目三、寻找杨浦公园中的春天美景。

项目四、 交流所见所闻，一起感受杨浦公园。

六、作业设计

观察自己喜欢的一种植物或动物，然后回家画一画，剪贴一下，自己给图命

名，从而获得找到春天的欣喜与激动。

七、活动建议

1、活动前进行安全教育，因为园中有湖；进行礼仪教育，要求爱护绿化和园林环境，不采摘树叶花朵，不乱扔果皮纸屑破坏环境。

2、活动前了解杨浦公园的有关资料，让学生有备而观，有备而游。

八、活动反思