个案分析

    我辅导的是四年级５班的田某同学，此次活动开展到现在，根据我的观察与调查，田某同学是一个不错的孩子，但也有点不足的地方．

    田某给人的第一感觉是比较聪明，比较内向的一个孩子．但只要你跟她接触多了之后，你就会发现她是个多么开朗的孩子．她有比较广泛的爱好，如跳绳、跳舞、写毛笔字、画画等。学习成绩还算可以，但语文和英语不算太好。她还经常讲故事和她的经历给我听，可见她是个多么活泼的小女孩。

    问题也是存在的，她做事没多大耐心，而且不虚心学习。就拿我教她写毛笔字为例吧！我先在纸上写了几个简单的字，然后让她描着我的字来写，但她偏偏不听我的，而是自己写自己的，她写的笔画根本不是笔画。写一横前边很粗，而后边则非常的细。然后干脆先教她写笔画，但她还是学不来，于是我拿着她的手来教她怎样下笔、运笔、收笔。才教了一会，她就把毛笔抢过来一边说：“我会了”然后推开我的手，自己写了起来，但字还是“那样”，一点都没改变。没写多久，她又拿出色彩来说“不写了，我要学画画了”。她这样三心二意，有时弄得我也无奈了。我想通过她的兴趣爱好来提高她的耐心。最终她还是没多大耐心，但相对以前来说好了一点。

    她在做作业时注意力不集中，喜欢多动。这点，相对小孩子来说是比较正常的。一般孩子的注意力集中的时间为半个小时。所以我采用的是上半人小时课，休息十分钟的方法来提高孩子的集中力的。记得第一次给她上课时，她做数学题非常粗心，不是丢三落四，就是把最后的得数弄错。而且她不时看一下钟看是不是下课了。后来才有所好转。她喜欢动，有时做作业根本没有一个坐姿，有时躺在地下不起来，非要让我去拉她，她才起来，有时拿一下这个，拿一下那个，我常让她心静下来做作业，但她就是不听我的。对于她的多动，我真的没法了。

    她还存在一定的依赖性。这可能是受家庭和学校的影响。在学校里，她不太喜欢和其他同学玩，喜欢一个人跳绳。在家里，她妈妈不陪她完成作业，所以她做作业基本上都是在她外婆家做的。

    我很高兴成为田某的义务教师，由于相处的时间比较少，了解并非很全面。如果我有时间的话，我会继续辅导田某的学习的。

                                         本文师专附属小学十五规划课题成果

                                                      作者单位：师专03心理（1）班