我身边的好榜样
——记杨芳老师
十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
一、认真教学，潜心教研。
本学期，英语组的
除此之外，她还要带教两个年轻教师。我总是听她这样和她的徒弟说：“备课时，要精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，只有做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，才能保证课堂的质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，注重培优扶差的工作，对于后进生，给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”。”
二、锐意进取，不断超越。
杨老师对待工作有着一股不服输的劲儿，在职称评选时，曾经遭遇两次落榜，可是她不灰心，不气馁，化悲痛为力量，化失败为积极向上的正能量，努力寻找自己在教学上的不足，在平时繁忙的工作之余，挤出碎片时间，通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富自己的知识、为自己更好的教学实践作好准备。她认真观摩优质课教学录像,了解最新的教学动态,学习最新的教学方法和教学手段；她积极参加每一次的区级教研活动，她把每一次的活动都当成是一次不可多得的学习，因此她在“有效课堂教学”方面有了更深的认识和提高。终于功夫不负有心人，在去年的职称评审中顺利过关。在教研组的建设方面，她带领着组员们锐意进取，她曾经花了整整一个寒假，整理出了英语学科的学习习惯培养细则，并形成校本资源，可使整个英语教研组成员资源共享。
三 耐心细致 做好副班主任工作
有一次,杨老师丛班主任那里无意间了解到班中的一个女孩子记忆力比较差,但是好胜心又强，不想跟其他同学有太大差距，就拼命熬夜记背知识，后来病了。无论是背诵英语单词还是数学口诀,或是语文课文,对于这里的学生而言是一件不容易的事,更何况是那些记忆力比较弱的孩子.,杨老师配合班主任,进行电话家访，想出了一个妙招，告诉她只要能看着书做出题目就是掌握了学习的方法。杨老师的话语象灵丹妙药使这位学生对学习不再惧怕，恢复了信心。看着书做出来的题目一点不比别人差。她的妈妈高兴得一个劲儿感谢杨老师。
作为副班主任,杨老师并没有把自己仅仅定义为一名英语老师,而是将自己视为班主任的帮手,协助班主任对学生进行思想上的教育,关注学习习惯和行为习惯的养成.孩子们说杨老师是一位细心的妈妈,她会像班主任一样叮嘱每个孩子回家搞好个人卫生，洗校服，洗红领巾,每个人都要有整洁的仪表。要记得勤洗手洗脸剪指甲。
杨芳老师向学生们捧出一颗心，在杨老师的表率作用下，孩子都愿意付出自己的爱心，都很乐意主动帮助学习上困难的学生。有同学帮他们抄回家作业要求，有同学帮他们拿饭放饭盒，还有同学会及时清理弄脏的地面……
“讲台上，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。”这首小诗赞颂的是那些热情、肯为学生作出牺牲的老师。我想,杨老师就是这样的人。
我身边的榜样教师
乐茹怡
俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德
品德高尚，不追求名利，不计较个人得失是乐老师的特点。在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作 。以身作则是乐老师第二个特点。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。幽默更是她的学生都知道的，每次开小差的时候，乐老师总是用风趣幽默的话语提醒学生，而不是一味的说教。每天的午饭时间经常会听到同学们哈哈大笑的声音，那一定是乐老师用诙谐幽默的话语在鼓励吃饭慢的学生了。渐渐的，学生们和乐老师越来越亲，学习的积极性也高了。
我们的组室里就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的师德楷模——
作为一年级的任课老师，乐老师在工作中，勤恳敬业，踏踏实实地教书育人。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。 对家庭中有困难的学生更是照顾有加，小王同学的家境不尽人如意，有时都吃不到肉，于是小乐老师经常会把自己的饭菜，尤其是荤菜分一个给他。小王也会很懂事地谢谢乐老师并且把肉带回家给爸爸妈妈吃。
从乐老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。学生的裤子穿反了、学生的衣服忘记在操场了、学生没有吃午饭等等……这些看似的小事，体现的就是乐老师对学生的爱。小陶是班级中最调皮的女生了，总是想用自己的天真来掩盖自己的坏习惯。可是，小陶的一举一动都被乐老师看在眼里。一次小陶因为不爱吃就偷偷地把一盒饭菜全倒了，这哪里逃得了乐老师的法眼。小陶当然是想出了各种各样的理由来搪塞，但最终还是被乐老师感化了，乐老师重新去食堂为小陶添了份饭菜，小陶也很努力地吃完了。之后的小陶，再不会自说自话倒菜了。相信一定是乐老师用自己的爱，对自己女儿的爱说服了小陶，小陶也一定知道乐老师是为了她好。这也让我深深体会到，用心走进我们的学生，一定能成为他们的良师益友。
每个老师的身上都有闪光之处，需要我们用发现的眼睛，学习身边的榜样。榜样的力量是无穷的，作为教师，更重要的是能以身作则，率先垂范，为人师表，做好学生的榜样。
身边的榜样---方丽琴
她不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美她的职业；她不是学者，不能用深遂的理论诠释她的价值；她不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱她的岗位。她只是一名再也普通不过的一线教师，但她深爱着她的职业。她就是方丽琴。
方丽琴老师从教近二十年，就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着，她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言，她爱岗敬业、无私奉献的精神，带动和感染着每一位教师，凡是办公室的老师提起方老师都竖起大拇指，由衷的敬佩和称赞。记得方老师常说的一句话：“我有我自己的活法、有自己的生活原则，虽然工作压力很大，可是我工作着并快乐着。”她是我们身边的榜样，在她的身上有许多值得我们学习的地方。
走近她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向35分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。面对繁重的工作，她并没有降低对教学效果的要求。她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，并和同年级组的陈校长一起不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真反思，找出自己优缺点，使他明确自己的努力方向，使自己不断完善。每天晚上不管多晚，她都会把卷子批完，把第二天要上的内容重新温习一遍，当站在讲台上的时候，以最佳的状态去面对学生，作为一名数学老师，她以饱满的精神状态，蓬勃的激情去激发学生学习的热情，去感染学生学习的兴趣。要想给学生一杯水，教师应有一桶水。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《徐汇教育》等书籍。她会利用休息时间，总结好方法，却力求教会学生自己去挖水。她所教的班级成绩总是很好。
方老师深刻理解师德内涵，师以德为本,育人品当先,她率先垂范，时时、处处严格要求自己，做师生的榜样。每天她很早到校，很晚离校。把自己的全部时间都给了学生和学校工作。地下有一张纸屑，她会弯腰把它捡起；看见扫帚落在教室门口，她准会把它收拾好……这一点一滴都从自己做起。方老师虽说没有时间回家做饭，没有时间管护自己的孩子，但她却把所有的时间给了学生。她的女儿妞妞生病的时候，她都不愿意请假，担心学生会拉下功课。方老师用更多的休息时间走进学生的心灵世界，对每个学生的情况她都了如指掌。方老师凭着一颗真诚、善良的爱心，凭着一股对事业百折不挠的执着追求，使许多原本淘气和落后的学生或性格上有缺陷的孩子得到转变。如唐金晶同学，她是一个内向胆怯的女孩子，虽然成绩不错，可是胆子很小，不敢与同学和老师沟通。方老师看在眼里，急在心里，方老师利用休息时间，和她爸爸联系，经过放老师的关心呵护和耐心指导，现在唐金晶同学的脸上充满着自信的笑容，这和方老师的关心是离不开的。对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后，利用下班时间，多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。为了学困生，每天她都是最后一个离开办公室。二十年来，她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，休息时间都是在常常在为学生补习、谈心、度过的。
在工作上她兢兢业业，在生活中方老师是同事的好朋友。方老师用心做事、以诚待人。年轻的教师们亲切称她为“方姐姐”。放老师也总是以自己特有的热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。办公室的老师们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对同事们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了我们办公室老师的一致认可。
她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。从教育教学到为人处世，她的点点滴滴不都是值得我们学习的吗？
身边的榜样
五年级组 储婷
榜样，是一个人的坐标，是一个树立的方向。那么，作为教师，我们的榜样在哪里呢？也许你会说：我们的榜样可多了。陶行知、魏书生、谭千秋、徐立科……他们不都是我们的榜样吗？是的，他们是我们的榜样。然而，他们离我们真的太远了。如果我们有一双善于发现的眼睛，你就会发觉：榜样，就在我们身边。在我们的身边，可以说有无数的老师值得我们去学习，有在教学上刻苦钻研教材为学校取得荣誉的老师，还有班级管理做得很好的优秀班主任等。
先来说说储婷老师吧，由于杨红欢老师身体的特殊情况，刚开学就开始请了病假，而同时她不仅是五1和五2班的英语任课老师，同时她还是五1班的班主任。因为五1班储婷也带了好几年，校长考虑到她对这个班级比较熟悉，也任教五1班，所以和储老师沟通，让她代一下班主任的工作。就这样，从开学的第一天开始，储婷老师除了任教三个班级的数学教学工作，还兼任了班主任工作。说实话，工作量真的比较大，班主任的工作很多，而储老师只有晨会课的时间能够布置给学生学校的任务和班级里的工作，对储老师来说，最缺的就是时间。什么时候可以抽出点时间呢。储老师想到了学生的午餐时间，因为高年级的学生吃饭的速度比较快，每天能够留出几分钟的时间让她去布置一些班主任的工作，就这样，时间的问题解决了。
虽然五年级的学生年龄大了，有些班级的常规管理可以由班干部负责，比如说卫生，板报等等，但是由于这个班级比较早熟，男生和女生之间的摩擦很多。储老师可以少花一点时间在班级的常规管理上，但是得花较多的时间去解决男女生之间的矛盾。五年级的毕业即将临近，储老师班的学生对于毕业典礼上的表演比较上心，女孩子们自发的组织起来，排练舞蹈和歌曲。有一次，储老师看到一群女孩子聚集在一起，看到她想说又不想说。储老师就主动走过去，问她们，你们有什么事情吗？她们吞吞吐吐。原来是女孩子在排练的时候几个男孩子在旁边嘲笑她们，她们觉得很不开心。后来，储婷就找到这几个男孩子了解了情况。男孩子只是开玩笑话，但是女孩子比较敏感。储老师能让男孩子们也出一个节目，他们的注意力有可以转移到别的地方去了。
再说说班级里的一个女同学，她的成绩平平，但是她很喜欢帮助老师做事情。起初储老师也没有放在心上，但是有一阵子突然发现，她的成绩下降很快，当天，储老师就让她留下来补课，把不会的作业弄明白。当作业全部完成之后，储老师就问她，平时的回家作业质量都是蛮高的，但是最近为什么作业质量不高，很多错题。她一下子红了眼眶，原来她的弟弟今年正好就读一年级，可能是外来务工人员重男轻女的思想，现在她的爸爸几乎把时间都花在了弟弟的学习上，很少有时间顾及到她的学习了。下了班，储老师就陪同她一起找到了她的妈妈，和她的妈妈沟通情况，她的妈妈也感到了对女儿的忽略的不好，答应会多花一些时间在女儿的身上。从这之后的情况观察，这位女孩子的学习慢慢的有了进步，上课更加认真听讲，作业质量也有了很大的提高。
另外，还有一个学生，她的回家作业大部分都是不认真完成，家长忙于工作根本无暇顾及她的学习。根据这个情况，储老师主动找这个学生沟通，让他放学后就到办公室来，把当天的回家作业或者来不及订正的作业能够完成一些，给储老师批掉之后再回家。虽然每天多花了几分钟时间，但是她当天的学习情况和作业质量储老师能够掌握。她也会知道如果上课不好好听课的话，那么回家作业就会很难完成。所以，她会认真听课，那么放学了可以给储老师批完作业早早的回家了。
最后结束于爱因斯坦的名言：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。如果我们每一位都能在工作上都能有所成就，就应该做到努力的工作，不断的钻研，注重实效。向身边的榜样学习，从身边的小事做起。
感动每一天
——二年级组身边的榜样
徐月泓老师担任班主任工作已经27个年头了。她的班主任工作始终秉承“真诚、真爱、善思”的原则,对待学生严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有方，是学生的良师益友。语言风趣的她常使课堂充满笑声，学生们喜欢和她在一起，牵着她的手，亲近她；她一直能保持着平和、热忱的心态和家长共同探讨孩子的
教育问题，家长们信
一、爱在关爱学生
徐老师是位认真负责的好老师，她无时无刻都在关爱着自己的学生。
如何形成良好的班风，树立集体荣誉感？如何帮助学生改正身上存在的各种问题，提高个人综合素质？所谓“堵不如通”，
一系列校外实践活动开展至今已经有四年了，活动内容精彩纷呈，有根据各种节日安排的活动，植树节里认养小区内的一棵小树，推普日里的啄木鸟找错字行动，重阳节和春节去敬老院慰问孤寡老人。每逢清明节去烈士陵园或黄道婆墓地扫墓献花，请老革命老英雄讲讲革命故事，国庆节则去上海城市规划馆和南京路外滩，儿童节去儿童博物馆和昆虫博物馆等进行参观考察，妇女节里的护蛋行动。有环保行动，诸如收集废电池、节电、节水、少用一次性用品的宣传。有一起学包饺子、学削苹果等等。
这一系列的活动无一不体现着
二、爱在尽心尽职对待家长
大家都知道，我们学校的生源不尽如人意。可是
班级工作的良性运转离不开家长的支持。家长，总是站在自己孩子的角度去看老师，维护孩子的利益是家长的天性使然。作为教师，她的一言一行，学生看在眼里，家长记在心里。
校外实践活动的开展，一开始有些家长不愿意配合，认为没有精力去过问这些事情，周末更加愿意睡个懒觉，或者带孩子去补习，去逛超市，走亲戚等等。
但是，自己的孩子看到其他学生一个个议论着开展过的活动，心理痒痒的，回去自然会要求父母支持。
作为老师，这时候一定要向家长耐心陈述活动的目的和安全性，让家长放心。
老师和家长之间的关系走的更近了，互相理解，互相帮助，师爱是一种情感与心灵的融化，是沟通师生心灵的桥梁。
三、爱在认真教学
作为二年级的备课组长，
不光如此，徐老师的课上得也特别好。每次公开课她都认真备课，关键她可以备出自己的特点，挖到与众不同的东西，难怪获得听课老师的多次好评。独特的眼光使她成为一名名副其实的语文老师。
四、爱在乐于奉献
爱，不是挂在口头，而应该体现在各个方面。
寒假时，
人的一生中会有很多次感动，并在不断的感动之中感悟，让我们学校感动的人，感动的事感染更多的人。
