活动目标：

l．通过这次活动，培养学生按时上学，尊敬师长、友爱同学，课间文明游戏，上课专心听讲，吃饭守秩序，排队快静齐等良好习惯。

2．通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争行为习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风。

活动准备：花仙子图、白纸、花瓣、大红花

活动过程：

一、评出习惯好的小朋友

1、（出示花仙子图）师：小朋友，看看这是谁？身上的花儿漂亮吗？今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢？

怎样才能得到更多的花瓣呢那就要有一个好的行为习惯，要做到下面六点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：按时上学，尊敬师长、友爱同学，课间文明游戏，上课专心听讲，吃饭守秩序，排队快静齐，养成了这六方面的好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。

2、下面看看我们小朋友能得几瓣花瓣，逐条评比。（先自评再互评）

3表扬：

下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有六片花瓣的小朋友上台。老师把花瓣贴在大花的旁边。并请小朋友把自己的名字写在花的最中心。　

你们是怎样养成这么好的习惯的呢可以告诉大家吗？

原来你有这个秘诀呀！难怪花瓣那么多！带大红花。

二、对照行为，加以改正：

　　看看花瓣没有全得到的小朋友，你还缺了哪一瓣花瓣？想想你该怎么得到它？

三、儿歌：

我们年纪小，学习劲头却很高，天天上学不迟到。

我们年纪小，尊敬师长有礼貌，友爱同学懂谦让，

我们年纪小，课间游戏讲文明，不奔跑来不打闹，

我们年纪小，上课专心不讲话。积极开动小脑筋，
　　吃饭守秩序，排队快静齐，争做全面发展好儿童。
    争做行为习惯小标兵主题班会结束。

活动反思：

本次活动总的来说效果不错，学生通过活动，懂得了一些行为规范，同时结合雏赢争章，学生对自身行为有了一些促动，但是后来没有把这项活动持续下去，如果在墙报上单独开辟这一栏目，把得到满星的小朋友照片挂上去，可能效果会更好一些。