一、 活动目的：
　　通过讲故事、猜谜语、谈论等形式，激发学生主动会学的热情和积极性，创造性地学习，成为勤奋主动求知的小主人。
二、 活动过程：

甲　乙：《争做学习小主人》主题班会现在开始
　　乙：你认为主动学会学习有什么重要性呢？
　　甲：请听，联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中写道：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”可见，学会学习是多么重要呀！
　　乙：的确如此，我们所处的年代，机遇与挑战并存，特别是当今社会，竞争更加激烈，更加残酷，如果不作竞争潮儿，就会被淘汰。据有关资料调查反映，深圳每天有80-100用人单位到人才市场招工，求职者有几千人，博士、硕士明显占优势，今天人才竞争尚且如此，十年后我们又面临怎样的危机感呢？只有学会学习，才有参与竞争的本领；只有紧握学习的主动权，才能在竞争中立于不败之地。
　　甲：怎样才是主动会学？
　　乙：我们认为首先要养成学会思考的习惯：
　　乙：你是否知道，我国伟大的教育家孔子论学习：“学而不思则罔，思而不学则殆。”也就是说，学习中要学会思考，学思并重。
　　甲：噢，请看这个哑剧表演：《会走的黑板》你会有所启发的。
　　１、准备：小黑板报   安培  旁白
　　旁白：150年前，法国一名科学家叫安培，他搞科学非常投入，时刻脑子里想着问题。一天，他边走边思考一道数学题，手指头在衣襟上划呀划，想找个运算的地方，突然发现前
　　面竖着一块黑板，太好了，他立刻从口袋里掏出粉笔，在黑板上演算起来，算着算着，黑板慢慢移动，安培也不知不觉地跟着黑板走，还聚精会神地算着，黑板越走越快，他追不上去了，他望着远去的黑板发愣，因为还没在算完呢！
　　甲：看了这个哑剧，你受到了什么启发呢？（个别提问引导学生）（要时时处处学会思考）
　　乙：同学们，冰冻三尺非一日之寒，只有养成爱动脑筋的习惯，才能成为主宰知识的主人。
　　甲：怎样才是爱思考呢？
　　Ａ、自觉去想，不怕困难。        Ｂ、由：“要我学”变成“我要学”。
　　Ｃ、课堂要成为“小问号”。      Ｄ、多问几个“为什么”？
　　甲：现在让我们猜谜语，看谁最聪明。最长又是最短，最多又是最少，最平凡又最珍贵，最易被人忽视而又使人后悔的。（时间）
　　乙、甲对话：
　　愚蠢者－等待时间       懒惰者－丧失时间。
　　聪明者－利用时间。      勤奋者－珍惜时间。
　　糊涂者－糟蹋时间。      求知者－抓紧时间。
　　甲：时间那么重要，你认为自己哪些方面浪费了时间？怎样才能争取时间做惜时的主人？（提示：上厕所、刷牙、走路、晨运、休息）
　　A、 时间像海洋里的水，只要你愿挤，总还是有的。（评：你真有雷锋的钉子精神。）
　　B、 抓紧课间10分钟和中午饭后的时间做作业。（这个主意好）
　　C、 我每天早上起床，第一件事就是打开录音机，以便一边听朗读课文，一边穿衣、刷牙、洗脸。（你这办法真值得学习。）
　　D、 放学后，我一边走路一边记单词。（ABC交叉提问）
　　甲：小结：（你们的珍惜时间真可贵，但是鲁迅比你们做得更好。）
　　伟大的文学家鲁迅说：“我把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”他还有一句精僻的名言：“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间等于慢性自杀。”多么发人深省呀！
　　乙： 除了学会思考，学会惜时，我们还要巧用学习方法：
　　甲：平时不难发现，有些同学整天埋头苦干，学习很认真，但成绩平平；但有些同学善于抓住学习要领，讲究学习策略，学得轻松，成绩优异，学习方法至关重要。
　　１、 请学习标兵介绍学习方法

Ａ、学会预习。
　　读课文，有不认识的字用字典查阅解决，不懂的地方先做记号，然后试图做课后练习。
　　Ｂ、会听、会记。
　　会听：上课时专心听，把老师讲课的要点记牢，跟着老师的思路去想问题；会记是善于把讲课要点做旁注，还设笔记１、２号，１号是笔记练习本，记重点难点及突发的难题疑问，２号是整理笔记。出示威者、2号笔记。（评：我们下课后去学习参观下）
　　Ｃ、巧复习。
　　我们每学完一课书，不要忙着做作业，先想想这课书要求我们掌握些什么，和前面的课有什么联系，学完一单元要总结，在归纳中总结学法。（评：归纳方法好）
　　Ｄ、善找规律。
　　在数学上，各类题型进行归类，总结解法。
　　Ｅ、趣味学习法。
　　G、协同方法：眼耳口手脑齐用。
　　Ｆ、放电影回忆法：
　　睡前回顾当天各科学习内容，每天一回顾，每周一加强。
　　３、 引导学生把各种记忆法编成小快板：（引：同学们都巧妙用多种方法，你看两位同学把这些方法总结出来了，还十分吸引人呢！他们是以小快板形式，有请：
　　Ａ、学习方法多又多，          Ｂ、想象实物加图画，
　　系统学习方法妙。              直观形象记得牢。
　　Ｃ、记忆材料编成歌，          Ｄ、闭目回忆过电影，
　　歌诀方法又一法。              尝试回忆方法灵。
　　Ｅ、眼耳口手齐协作，         齐：好孩子，会学习，
　　协同记忆效果佳。            善用方法，效率高。
　　４、 主持甲小结：
　　多种学习方法齐用，取人之长，补己之短，总结出自己最有效的学习方法来，真妙。
　　甲：我们除了学习方法灵活，还要有各种学习途径，书是知识的海洋，我愿是一叶轻舟，载着理想之帆，在海面上荡漾。
　　乙：书是你的、我的，人类永恒的朋友，你有与书交朋友吗？（汇报情况）
　　读书：Ａ、书每天伴我，每周伴我度过周六日，我总爱往书店里跑，留恋忘返。好书，能带我去控索古今中外的趣事奇闻。
　　Ｂ、书是我的精神之树，每天我都卷不离手，书使我明辨是非，分清美丑；为我指出生活方向，教给我做人的道理。（评：哗，书的作用真大呀！）
　　　　Ｃ、每天课余，我都爱与同学们分享，交流读报的见闻和体会，其乐无穷。
　　　　甲：　　生活中，社会里处处都是一个大课堂，只有主动学习的主人翁们才主动利用各种途径去乐学，不要“白了少年头，空悲切。”呀！
　　　　甲：在知识爆炸的21世纪，我们学会学习，学会创新。
　　乙：在创新的时代，我们要不断学习，成为时代小主人。
　　四 播放歌曲《读书郎》。
　　　　班主任总结：同学们，只有自主会学，做惜时主人，学会思考，学会自学，有创造性地学习，才真正掌握学习的策略，希望同学们通过这次主题班会，用行动去证明自己是学习的小主人！