一、 资源介绍
1．基地概况
上海自然博物馆筹建于一九五六年，是我国最大的综合性自然科学博物馆之一。共有24万余件标本藏品。上海自然博物馆是一所包括古生物学、植物学、动物学、人类学、地质学、天文学多种自然科学的综合性博物馆。主要任务是在收集自然标本及图书资料的基础上，开展科学研究和社会教育。
2．项目内容
馆本部陈列面积4100多平方米,内容包括"古动物史"、"古人类史"、"中国历代古尸"3个陈列厅,以及无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物6个基本陈列厅。植物学分馆陈列面积2200多平方米,内容为植物的进化。整个博物馆陈列按低等到高等的顺序排列，反映生物演化的历程，以动物界各个门，各个纲，各个目的代表物种，并配有各种生态景箱环境，既科学展示了各种动物的基本特征，又形象反映了它们的栖息及其与人类的密切关系，其中许多为我国特产和一二级的保护动物。另外馆内还经常举办各种专题展览，动物标本制作和化石修复演示， 为广大观众提供多种服务。馆内设有古人类史、古动物史陈列室，以及无脊椎动物、两栖类动物、哺乳动物、爬行动物、鸟类、鱼类、古尸等陈列室。此外，还经常举办各类专题学科展览。
3．相关信息
开放时间：周二至周日9:00-16:00 周一休馆（国定假日除外）
联系方式：咨询电话：63213548
地址：黄浦区延安东路260号(近河南南路)
交通信息：公交127、55、123、71、17、66路可以到达。
二、 主题与学科
1．活动主题：人、动物、自然、科技
2．适合年级：五年级
3．适合人数：100人左右
4．学科对接：
品社：五年级《科技之光》
自然：五年级《生物的形态与习性》、《多样的生物》
信息技术：网上信息收集——古动物史、古人类史和中国历代古史
三、 活动建议
1．学习目标
（1） 让学生自由组合，选择活动项目，以小组合作的形式，展示活动收获。
（2） 通过参观"古动物史"、"古人类史"、"中国历代古尸"展区，使学生了解古代动物以及人类的发展过程。
（3） 通过参观无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物6个基本陈列厅，提升学生对动物的认识，了解人、动物、自然、科技之间的关系，使学生懂得人与自然的和谐统一，要保护国家珍稀动物，就是要保护我们赖以生存的地球。
（4） 通过参观植物陈列馆，让学生了解从最原始的植物藻类到如今最高等的种子植物的进化发展过程，使学生懂得护绿的重要性，提高保护环境的意识。
2．活动组织要求
(1)对教师的要求
召开一次带队教师会议，了解整个活动的目的，要求。学校要求教师认真组织好本次活动，为学生的安全负责，为学生达成活动目标负责。
各相关学科教师上好上述学科的相关内容。及时将需要的知识进行教学，并在教学过程中注重与上海自然博物馆相关知识之间结合。
(2)学生学习任务
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内容 |
时间 |
地点 |
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项目一 |
网上信息收集 |
1课时 |
学校电脑房 |
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项目二 |
参观“古史陈列馆”展区 |
2课时 |
上海自然博物馆 |
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项目三 |
参观“动物陈列馆”展区 |
2课时 |
上海自然博物馆 |
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项目四 |
参观“植物陈列馆”展区 |
2课时 |
上海自然博物馆 |
3．活动过程
【活动项目一】参观"古动物史"、"古人类史"、"中国历代古尸"展区
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相关资源 |
活动内容 |
形式 |
活动要求建议与说明 |
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上海自然博物馆 |
参观上海自然博物馆 “古代”展区 |
参观、记录 |
结合《品德与社会》：五年级第一学期《科技之光》，了解古代我国科学技术发展的一些成果，懂得发展科技的重要性。 可以通过组织上网查找资料来展示获得的古代历史、古代动物或人类的发展知识系统。 |
活动任务单
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序号 |
任务（可选1-2个） |
选择与填空 |
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1 |
古动物史馆中陈列的最早的动物是什么？ |
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2 |
“镇馆之宝”是什么？ |
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3 |
哈密古尸距今多少年？ |
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【活动项目二】参观“动物陈列馆”展区
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相关资源 |
活动内容 |
形式 |
活动要求建议与说明 |
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上海自然博物馆 |
参观上海自然博物馆 “动物”展区 |
参观、记录 |
课前上《自然》：《生物的形态与习性》，了解动物的习性与其生存的关系。让学生懂得要学会保护国家珍稀动物的重要性。 教师可以要求学生借助相机记录下美丽的画面，最终以摄影展形式进行展示。 |
活动任务单
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序号 |
任务 |
选择与填空 |
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1 |
在陈列标本中找到一个国家一级保护动物？ |
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2 |
在这些国家一、二级保护动物中，你能找到1～2个中国产动物吗？ |
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3 |
你能找到1～2个外国珍稀动物吗？ |
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【活动项目三】参观“植物进化陈列馆”展区
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相关资源 |
内容与要求 |
形式 |
活动要求建议与说明 |
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上海自然博物馆 |
参观上海自然博物馆 “植物进化陈列”展区 |
参观、互动体验 |
活动前上五年级第一学期《自然》：《多样的生物》了解生物的多样性、了解保护自然环境的重要性。 学习有关植物进化的科学知识，活动结束后可以以小报的形式进行展示。 |
活动任务单
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序号 |
任务 |
选择与填空 |
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1 |
最原始的植物藻类是什么？ |
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2 |
最高等的种子植物是什么？ |
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3 |
你种植过什么植物？有什么心得？ |
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附：活动反馈表
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学生问卷表（请在相应的选项中打勾） |
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1．活动前的准备工作是否充分？是（ ）不是（ ） |
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2．活动结束后，小组交流汇报中是否有困难？ 有（ ）： 无（ ）： |
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3．你想对本次活动提出哪些建议？ |
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教师问卷表（请在相应的选项中打勾） |
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1．活动前的准备工作是否充分？是（ ）不是（ ） |
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2．活动过程中，学生要老师给予哪些帮助： |
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3．活动结束后，学生的小组交流汇报过程中是否结合了学科教学？ 是（ ）： 否（ ）： |
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4．你想对本次活动提出哪些建议？ |
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家长问卷表（请在相应的选项中打勾或填写） |
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1．您对本次活动的内容是否了解？是（ ）否（ ） |
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2．您对本次活动给予了孩子哪些帮助？ |
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3．你想对本次活动提出哪些建议？ |
四、 参考资料
1．上海自然博物馆： www.sstm.org.cn
2．影像资料：《多样的生物》
3. 参考相关网址： http://www.kepu.gov.cn/中国科普网
上海自然博物馆考察活动小结
在参观前，根据制定的方案，各班就进行了安全教育以及活动任务单的介绍，我们五年级的同学也通过上网查阅资料得知了上海自然博物馆的主要陈列内容：一楼大厅是古动物史古人类史展厅；二楼是古生物化石标本，无脊椎动物标本，三楼是鱼类和两栖类标本，四楼是鸟类和哺乳类标本。
一进门，硕大的合川马门溪龙就映入眼帘，同学们纷纷发出了“哇”的惊叹声，看了介绍后知道合川马门溪龙的身长约
通过这样一次社会实践活动，希望能使同学们能带着头脑去参观，在参观中了解并学到更多的自然科学知识，提高学习兴趣。可以说这次的社会实践活动达到了预期的目的，并取得了良好的效果。
刘玮
2012.11.18
