一、 资料背景介绍
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。让学生通过和父母一起赏月吃月饼。和父母一起烧一个中秋的特色菜。帮助学生了解中秋的意义。
二、 主题与学科
1、活动主题：体会中秋节节。
2、适合年级：四年级
3、适合人数：90-100人
4、学科对接：语文、品社、美术、音乐
三、 活动建议
1、教学目标：
（1）让孩子和父母一起赏月吃月饼。
（2）和父母一起烧一个中秋的特色菜。
2、活动组织要求
（1）对教师的要求
教师及时将需要对接的学科进行教学，在教学中关注与中秋等相关点进行结合。
（2）对学生的要求
和父母一起赏月，烧特色菜，增强亲子互动，理解中秋团圆的意义。
（3）学生学习任务
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内 容 |
时 间 |
地 点 |
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项目一 |
. 让孩子和父母一起赏月吃月饼 |
6课时 |
学校\家里 |
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项目二 |
和父母一起烧一个中秋的特色菜。 |
6课时 |
学校\家里 |
3、活动过程
项目一：让孩子和父母一起赏月吃月饼
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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教材 |
学习相关的学科内容 |
课堂教学 (校会课) |
要求教师在学科教学中关注教学内容的结合点。 |
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CD、相关歌词。 |
中秋赏月，吃月饼。了解中秋习俗和诗歌 |
课间抽查 |
环节一：和父母一起吃月饼、赏月。 环节二：了解中秋来历习俗。 环节三：收集中秋的诗歌在两分钟预备铃、晨会课、午会课等课余时间进行抽查和检查。 |
项目二：和父母一起学烧中秋特色菜。
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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网络或书籍 |
活动前准备 |
1讨论烧什么特色菜 |
1了解中秋有哪些特色菜。 2芋艿烧毛豆、芋艿老鸭汤等。 |
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2和父母一起购买食材 |
1、和父母去菜市场购买食材 2、感受中秋节的气氛 | ||
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活动过程中 |
3和父母一起动手烧一烧要。 |
1、看父母烧特色菜。 2、同时在烧的过程中帮助父母做一些力所能及的事情 |
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图画纸、文本资料 |
活动过程后 |
4品赏菜肴 |
1、和父母一起品尝菜肴。 2、在吃的过程中感受中秋节家人团圆的意义。 |
四、相关资源
图书馆相关书籍、网络资源。
品社：第一单元
美术：排版、花边的学习。
