教学目标：
1、在语言环境中认读本课10个生字，重点识记陶、翠、菊、斑、畏、惭。学着用各种方法理解自我陶醉、婀娜多姿、不畏严寒、寒碜、翠绿等词语。
2、能够正确流利读课文，有感情地朗读课文片断，了解含羞草和其他各种花的特点。
3、读课文，让学生知道不能太骄傲，在发现自己优点的同时，也要看到别人的长处。
教学过程：
一，揭示课题
1、老师出示一盆含羞草。
师：看，这就是含羞草，它的枝上有刺，如果用手轻轻碰一下，它就会收拢叶子低下头来，你们知道吗，含羞草还可以做药材呢！
2、师：今天我们学习的课文就是含羞草。（板书课题）写完后问 “羞”的里面是个（丑）
让我们一起来叫叫它的名字，含羞草
板书：含羞草
3、反馈预习，引导质疑。
1、师：学习过课文了，你们一定知道，他原先可不叫含羞草，他叫——得意草（板书）
2、看着板书，你有什么想问的吗？
二、初读课文
1、人们为什么先叫她得意草，后来又叫她含羞草，带着这个问题一人一节读课文，想一想，课文那两个小节直接告诉了我们原因？
为什么叫得意草？出示第一节
为什么叫含羞草？出示十三节
（一）学习第一，十三小节
1、请你们再认真地读读这两小节，想一想，那些句子告诉你原因的，用直线把它划出来。
2、人们为什么叫她得意草？泛红句子
（1）这节中有个生字“陶”。出示“陶”
（2）陶——个别读，有什么好办法记住它？（换部首、形声字）“陶”就是快乐的意思。
一起读这个词“陶醉”，“醉”要读平舌音，“陶醉”的意思是因为十分满意而非常快乐。
“含羞草”是对自己太满意，感到十分快乐，所以它经常（自我陶醉）。
它不仅（自我陶醉）而且还（得意洋洋），所以人们叫它得意草。
板书：自我陶醉，得意洋洋
（3）谁能来读读这一小节了？（原来是这样。这就是它名字的由来）。
3、人们为什么叫她含羞草？（泛红句子）板书：羞愧，一……就…… 学习：羞愧
4、借助板书，连起来说说原因。因为……所以……
（三）学习2——5小节
1、请同学们读课文，想想得意草为什么会得意洋洋，自我陶醉呢？找到相关的小节。
文中哪几小节写了得意草得意洋洋的原因？（2——5节）
（如学生的回答中，漏了第五小节。老师说：你找对了，还有第五小节呢！）
2、得意草为什么要如此得意呢？因为它（配合读课文）
（1） 看媒体，得意草与其他植物相比，得意草叶子颜色（翠绿），的确漂亮。
（2） 瞧，他的花朵色彩淡雅，花姿态柔软而且美丽，像一位少女，课文中用了一个词是(婀娜多姿)。
其实得意草还在不断的得意着，书上用了一个什么符号（省略号）书上没有说的你们能不能说一说
出示：1、主人把他种在一个精致的花盆中。
2、它的种子能做药，为病人治病。
主人很喜欢我，把我种在一只精致的花盆里。
我的种子能够做药材，病人们很需要我。
（5）得意草觉得自己有那么多优点，所以它（自我陶醉）它（得意洋洋）它（自鸣得意）—出示卡片，甚至还有些目中无人，认为谁也（比不过它）。
（二）学习6—9小节
过渡：主人也觉得得意草太自鸣得意了，后来想出一个办法，让得意草逐渐认识到自己。是什么办法呢？请同学读课文6——9小节，借助句式来说说主人的办法。（板书句式）
1、谁来交流？ ( 什么季节 )，主人将得意草与( )相比。
师：在比得过程当中，得意草的心情发生了什么变化呢？同桌两人再读读这几小节，根据提示说一说他们心情变化的过程。出示：( 什么季节 )，主人将得意草与( )相比，他觉得（ ）。
（1）交流，感受他的心情变化
（2）引读句子
2、你们心里一定有疑问吧，为什么得意草和这些花比一比，就会感到羞愧呢？让我们来了解一下这些花吧。
（媒体出示四种花的特点）
师做解释：月季——月季的花瓣层层叠叠，在绿叶的衬托下是那么美丽。
荷花——荷花像亭亭玉立，婀娜多姿，美丽雅致，它的叶子大的像圆盘一样，清晨，还有露珠在里面滚动着。
菊花——菊花色彩斑斓，有黄、有红、还有紫，它千姿百态，有的像细丝，有的像绒球，还有的像满天的焰火。
红梅花——红梅花多么勇敢，虽然是寒冬腊月，但是它仍然开的那么鲜艳，真是（出示：不畏严寒）。“畏”就是害怕，不畏严寒的意思是（不怕严寒），对呀，红梅花被积雪压着，却仍然昂首怒放，真是太勇敢了！
4、过渡：一年四季，这些花竞相开放，姹紫嫣红。
全班引读：（1）春天来了，得意草与月季花一比，觉得（自己的花和叶子太寒碜了）。
 寒碜的意思是什么？ 后面小节中有个词与它意思相同，快找找！（太不像样了）
（2）夏天来了，得意草与荷花一比，觉得（无论叶子和花朵，都没有荷花那样美丽雅致）
（3）秋天来了，得意草与色彩斑斓、千姿百态的菊花一比，它觉得（自己太不像样了）。
（4）冬天来了，得意草与不畏严寒的红梅相比，它（羞愧得再也抬不起头来了）。
第二年，主人将得意草重新放到客厅里去的时候，它（再也不得意洋洋了）。
（板书：不再得意）
（三）学习第12小节
过渡：所以得意草变了——（老师示范读）
1、（将动词变红）师：这一小节中有许多表示动作的词语，边做动作，边读读课文。
2、看见同学们那么认真，那我们就一起来。全班边读边表演。
4、是呀，含羞草没有月季花那么体面，没有荷花那样——(美丽雅致)，也没有菊花那么——(千姿百态、色彩斑斓)，更没有梅花那样——(不畏严寒)，难怪它太惭愧。
5、从含羞草这个故事中，你明白了什么?（要正确认识自己，不能只看自己的优点，要做一个谦虚的人。）
四、巩固词语
经过这一年与其他花朵的比较，含羞草深深地感到自己先前太得意了，也明白了不能太骄傲，在发现自己优点的同时，也要看到别人的长处。这是它想要对小朋友说的话，先自己读一读，红色的字是生字，要把它们读正确。
一年前，我觉得自己的叶子颜色翠绿，神态婀娜多姿，花朵颜色淡雅，所以经常自我陶醉，得意洋洋。后来主人用心良苦，让我与体面的月季，美丽雅致的荷花，千姿百态、色彩斑斓的菊花，不畏严寒的红梅花相比较，我这才觉得自己太寒碜，太惭愧了。从今以后，我不再做得意草，而要做一株谦虚的含羞草。