为了进一步加强教研教改和校本培训,加强教师队伍建设,提高教育教学水平,检验教师的整体业务素质,
本次教学比赛采用现场备课的方式进行,由教导处选择一篇中年级的课文在比赛开始后下发,要求教师在一个小时内独立分析教材,以新的课程理念为指导,根据中年级段学生的特征和重点训练项目设计目标和教学过程。比赛中教师不能携带任何教学参考书和资料,仅仅是教导处下发的课文内容及后面练习。这无疑是对七位语文教师自身语文阅读能力,独立分析教材、独立备课等业务能力一次极大的考验。
七位参赛教师面对挑战态度认真,比赛现场紧张而又严肃,大家感到虽然备课是基本功,但这样没有任何参考,而且要在规定的时间内独立的完成备课,难免有些困难。但是大家还是尽自己最大的努力,静下心来认真和文本对话,分析研究教材,了解内容,把握中心,挖掘语言要素,结合对新课程理念考虑如何将三维目标有机融合,使自己的教学设计既能训练学生语言,又能训练学生的思维。在备课中尽量体现以“备”指导“教”,将新课程标准落到实处。
这次的比赛方式检验和促进了教师独立备课和准确把握教材的能力,目的是更有效地提高课堂教学效率,也为促进我校教师专业化成长,进一步深化课程改革奠定坚实的基础。