年级组长向家长介绍：从学期一开始，学校就设置了2—4周的“学习准备期”，放慢学习进度，着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成，促进师生情感交流。学校针对家长普遍关心的事情和孩子们入学这一个月来，学生们在行为习惯、学习习惯、卫生习惯各方面的表现以及存在的问题进行了反馈和沟通。通过描述孩子从早晨进校门、早读、排队、出操、上课、课间休息、直至放学都作了一一详尽的叙述。老师特别关注培养学生养成良好学习习惯。教师分别从课堂上，学生上课的坐姿、站姿、举手发言的姿势，读书、握笔写字的细节讲起。
接下去，语文、数学、英语各相关学科的教师友分别对学生学习方面的习惯进行了小结。同时还为家长如何在家中培养孩子的学习习惯提出了不少宝贵的建议。
同时为了能更好的做到学校和家长相互配合、紧密联系，学校还特地指导家长填写了“家校互动信息表”，为了以后能更好的开展工作打下基础。
通过这次家长学校，家长们受益匪浅，还意犹未尽，纷纷在会后热情地
