为了激发教师的读书热情，提高教师的文化素养，同时陶冶教师的性情，本学期，我们学校仍然分组进行了教师读书漂流活动。漂流活动分为三个阶段：动员阶段，活动阶段，交流分享阶段。
　　在动员阶段，通过老师的推荐，结合学校教育教学上的相关问题，最终选定几本适合本学期阅读的书本。《教师如何做研究》、《教有所思》、《一盏一盏的灯》以及《爱的教育》。
　　在活动阶段，教师们将自己阅读过的好书通过校园网站论坛与大家进行分享，分别叙述了自己的读书心得和推荐理由。交流结束后，老师们将自己的图书漂流到了下一位教师的手中，读书是生命成长的必须，更是专业成长的必须。通过图书漂流活动让老师们在“漂流”中增进了交流，我们相信图书漂流活动将让老师们在读书中积淀，在读书中成长，在读书中丰富自己的人生！
　　在学期末的交流分享会上，老师们回顾书中的金句，分享自己的点滴心得。老师们纷纷表示从《教师如何做研究》书中学到了一些做研究的方法，对教师的专业化提升有所帮助。从另外三本书中的一个个教育故事中，我们也不难发现，老师一句轻描淡写的话也许就能改变孩子的一生，这就是教育的力量，也是爱的力量，只有老师自己心中有爱，才能将这份爱传递下去。
　　读书是一种习惯，也是洗涤灵魂、滋润心灵的最佳方式。通过“读书漂流”活动，让学校每一处角落都伴随着知识的传递，让办公室都弥漫着书香的气息！