任务驱动  分步落实   有序推进

——记长桥第二小学2019年暑期培训

汪培清

2019年暑期培训圆满落幕。本次暑期培训我校根据区教育局根据《徐教〔2019〕19号2019年徐汇区暑期教师培训计划》的有关要求，结合区线上培训，聚焦“基于核心素养，聚焦学科教学，提升实践能力”这一主题，设计了实践体验课程《长二小学_2019年暑期_ 基于核心素养，深化手册研制，促进课堂转型》和师德素养课程《长二小学_2019年暑期_中国传统戏曲鉴赏》。由于紧扣区域研修主题，又贴合学校实际，同时以“计划先行”、“任务驱动”和“制度保障”保质高效地完成此次暑期校本培训任务。

五天的培训形式多样，内容丰富，任务紧凑。《基于核心素养，深化手册研制，促进课堂转型》这门课程是在前期研究的基础上，结合新的形势、新的理念、新的要求、新的教材作进一步的学习和探索。我们要求学科骨干、教研组长先行规划，每天早上集中布置任务，每天下午审核组员作业，梳理问题，第二天继续集中反馈，在修改完善的基础上推进新任务。语文组在聆听了市教研室的薛峰老师的“统编教材与之前沪教版教材的对接相关问题”的视频讲座后，又通过徐汇区教育网上进行了“单元教学设计”的视频学习，每个年级以第一单元作为抓手，开展“单元教学设计”实践活动。数学组在组长带领下又一次认真学习了《小学数学单元教学设计指南》，对单元手册的研制有了新的认识。英语组通过暑期培训活动，老师们明确了手册修改的方向，为完善英语校本手册，打磨精品单元，打好了基础。综合比较特殊，学科多，人手少，区域参照样例不多，但面对“完成一单元”手册的任务，大家也是积极参与，群策群力。寻找学校培训和区里要求的平衡点，认真完成了这项培训作业。

虽然研制手册的过程非常辛苦，但每位教师在任务驱动下战胜了自己的惰性，争分夺秒，投入其中。在研修中拓宽视野、领悟教材的核心知识点，统筹规划，整体设计单元教学，每个人都是收获满满。

师德素养课程《长二小学_2019年暑期_中国传统戏曲鉴赏》由学校艺术总指导主讲，讲座让教师们对我们国家博大精深的戏曲文化有了一定的了解。而戏曲欣赏、老师上台互动演唱，竞猜游戏，不仅活跃了气氛，展现了老师的风采，也让戏曲这项非物质文化更接地气。大家在悠扬、婉转的曲调中感受到了美，尤其是看到外国人对我国戏曲的热爱，对中国的热爱，更让大家的自豪感油然而生。

暑期培训虽然只有五天，但是老师们都非常珍惜这难得时间，可以不受干扰，专注于自身业务的提升。我校每位教师对暑期培训非常重视，按时出席，认真学习，积极参加各类研讨活动，没有抱怨，没有不满，认真完成了各项学习任务，为新学期课堂实践奠定了基础。