长桥第二小学班主任岗位职责
班集体是学校进行教育教学工作的主要渠道，班主任受学校委托管理班级。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者,在学生全面健康的成长中，班主任起着举足轻重的作用,班主任要努力成为中小学生的人生导师。
一、班主任的职责
1、 建设好班集体
1) 要根据学校工作计划，从班级实际出发，制订学期班级计划，提出阶段工作目标，并组织力量实施计划，期末写好班级工作总结。
2)认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围: 日常管理中要认真抓好学生行为规范的教育和训练，建立班级常规，抓好升旗仪式列队、晨会课、校会课、自修课、广播操、眼保健操、大扫除等的管理及中高年级值勤工作，着重培养学生的文明礼仪习惯、学习习惯、卫生保洁习惯等。
3) 要积极开展以两纲教育为中心的德育教育活动，根据学校每月中心工作，创造性地设计班级教育活动，精心组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作，努力培养学生良好的道德品质和心理品质，努力实施素质教育目标。
4) 要以学生的发展为本，开展班级特色的建设，积极参加行规示范班、文明班、雏鹰中队的申报，积极推荐学生参与各种活动、评优等活动，为学生成长搭建平台。
2、关心每一位学生成长
1) 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。特别要注意个别教育，重点关心、帮助有特殊困难的学生和问题学生。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。不得随意停止学生上课或中途叫学生离开学校，不体罚和变相体罚学生.采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
2) 班主任要积极培养班级骨干，借助小干部轮换机制让学生都有锻炼的机会。班主任要组织班委开展班级工作，指导班级少先队开展工作，提高学生的自理能力。
3）及时发现学生的点滴进步，及时表扬。给予优秀学生提供申报先进、提供推荐奖学金、优秀队员的机会，让学生有机会体验成功的快乐。
4）注重品德操评
组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
3、做好沟通
班主任经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
1)在处理偶发事件时，要依法循章，迅速果断，做好事件的了解工作并及时向年级组长和分管领导汇报，必要时，应与家长和有关部门保持联系。对于学生发生伤害事故，班主任要做到及时跟进，及时家访，配合相关部门做好协调作用。
2)要关心学生的课外活动，组织学生参加社区的各项活动和社会实践活动，指导学生的暑寒假活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长，全面提高学生的素质。
3)要教育学生努力完成学习任务，负责联系和组织任课老师商讨本班的教学工作，互通情况，协调本班的各科活动和课业负担。
4)在接受新班一年级要进行100%的家访，了解学生的生活环境和家庭教育情况，经常保持与家长的联系；新接班要在第一年内进行50%家访，跟班的班主任每年要对20%的学生进行家访，与家长进行及时沟通，和家长做好沟通工作；认真写好学生品德评语和各个项目，指导学生做好测评工作。每学期发放３-4次《学生成绩手册》，召开两次家长会。
4、关注安全
1)不得随意泄露学生及学生家庭的有关信息，不得利用与学生的工作关系谋取私利。
2)要有保护学生安全的意识，必须作出合理的努力，以保护学生不受对于学习或者健康有害的环境影响。
3）认真做好学生的保险工作，为安全提供保障。
二、班主任的工作原则和方法
1. 要经常调查研究，全面了解学生，注意思考以往班级、学校或其他教师对学生的评价，但不持有偏见，要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动，为形成良好的班风和学风，讲究思想教育工作的科学性、针对性和实效性。
2. 要加强正面教育、积极引导，寓教育于活动和管理之中，要以鼓励发扬为主，树立榜样，充分调动学生的积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要耐心说服，以理服人，以情感人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
3. 要开展班级管理工作的科研活动，认真参加班主任例会，学习有关法规，强化以学生发展为本，依法办事的意识，努力提高自身素质和管理工作能力。班主任要善于总结和反思自己的工作，能交流自己的工作心得，经验和方法。
4. 班主任平时要以身作则，言传身教，敬业爱生，在思想、道德、文明行为等方面成为学生的表率，积极申报“育人奖”的评比活动。
长桥第二小学
2013年12月
