主题（爱护动植物 ）
第一课时
活动内容：
小鸟——我们做朋友
活动目标：
1 知识与技能：认识到鸟类对人类的重大意义。和如何保护鸟类的措施和相关知识。
2 过程与方法：收集资料
3 情感与体验：渗透环保教育（鸟类是人类的好朋友。保护环境才能保护鸟类，保护鸟类就是保护人类。）
活动过程：
一 鸟类是人类的朋友；
1 认一认图中的鸟
2 上海常见的鸟有哪些？上海地区有记录的鸟类共有400余种，不过并不是每一种都能很容易看到的，下面我们来介绍一下最常见的10种鸟类：
1). [树]麻雀 2）白头鸦 3）乌鸦 4）珠颈斑鸠 5）燕子 6）棕头鸦雀 7）白鹭 8). 大山雀 9). 棕背伯劳
3 讨论：鸟类对人类的生活有帮助吗？
A 提供高质量的食品 B提供保暖的羽绒 C 提供华丽的装饰品
D 捕猎工具 E 观赏动物
F为保护自然环境，保护农田、牧场、森林做出了巨大的贡献。鸟类是大自然的守护者。（例如一只啄木鸟一天可以吃掉害虫300多只，一个猫头鹰一个夏天可以吃掉1000田鼠，可以保护一吨粮食，一个燕子一个夏天就能捕捉120万只苍蝇、蚊子，对疾病控制有重要的作用。）
小结：鸟类是人类的好朋友。
二 鸟类面临的威胁；
1 你知道有哪些鸟类已经灭绝了吗？
恐鸟:世界上最大的鸟。３００年前，随着欧洲人到达新西兰而灭绝了。
无翅海雀:生活在北极。１８４４年，在人类的追杀下消失了。
愚鸠:又名渡渡鸟。生活在毛里求斯。１６６５年，由于人类的大肆捕杀而灭绝了。
美洲旅鸽:曾经多得遮天蔽日，在人类疯狂的捕食下，最终于１９１４年销声匿迹了。
夏威夷吸蜜鸟:曾经有２２种，其中９种已经灭绝，其他的大部分也濒临灭绝。主要是因为人类为获取华丽的羽毛作装饰品，滥捕所造成的后果。
2 什么原因导致鸟类的灭绝？
（1）栖息地环境退化或遭受破坏是对鸟类的最大威胁。（2）为获取食物和宠物贸易而进行的猎鸟等直接开发活动是对鸟类的第二大威胁，（3）非本地物种的有意或无意引进是对鸟类的第三大威胁。（4）污染促使鸟类处境危险，12%的濒危鸟类受其影响。（5）气候变化对鸟类和其他野生动植物形成新的威胁。
三 我们为鸟类做什么？
1 防止鸟类数量继续减少或灭绝的主要途径是，保护全世界剩余的野生空间，并保持自然和已被改变的生态系统的健康。我国自古就有保护鸟类的传统。春秋时，孔子就提出了不要“覆巢毁卵”，以保护鸟类的观点。
新中国建立以来，国家对鸟类的保护更加注重，先后发布许多有关保护鸟类的规定。国务院于１９６２年发出“积极保护和合理利用野生动物资源”的指示。其中规定了对孔雀、丹顶鹤、褐马鸡、犀鸟等珍稀鸟类严禁捕猎。并在其主要栖息、繁殖地区建立自然保护区，对蓝马鸡、白马鸡、原鸡、血雉、虹雉、长尾雉、金鸡、白鹇、天鹅、鸳鸯、铜鸡等鸟类禁止猎取；对野生鸟类禁止掏窝、挖洞、捡鸟蛋。
2 关于爱鸟周：
你知道当地的“爱鸟周”是哪一周吗？
-----------省(市)的爱鸟周是--------月---------日
四 研究活动
从下面的研究项目中选择一个你最感兴趣的，自愿组成研究小组，开展研究活动。
3、 当地鸟类调查 4、 制定一份“爱鸟周”的活动计划并开展活动
主题一（爱护动植物 ）
第二课时
活动内容：
保护珍稀动物
活动目标：
1、 知识和技能：指导学生认识一些珍贵的野生动物，了解动物毁灭的原因和保护野生动物的办法。
2 过程和方法：收集资料
3、情感和体验：渗透环保教育（了解保护野生动物的意义；珍爱动物—人类的朋友）。
活动准备：
活动过程：
一 引入：
1 说说在动物园里你看到过哪些动物？
2 你喜欢哪一种动物？为什么？
3 你知道这些动物生活在哪里？
4 你知道这些动物喜欢吃些什么？
二 根据资料回答
亚洲象 主要分布在云南地区 食物为植物 现存数量不多
1 大熊猫 四川 箭竹 数量很少
2 丹顶鹤 开阔的芦苇丛 鱼 虾 贝 世界仅存1200只
3 老虎 东北长白地区 野猪 鹿 不足20只
4 杨子鳄 水边芦苇 竹林 鱼 蛙 螺 非常稀少
5 金丝猴 雪山森林 野果 树叶 全国19只
（出示每一个野生动物的图片）
二 除了教科书上的这些动物，你还知道哪些珍贵动物？
1例如：麋鹿、中华鲟、白鳍豚等
2 上海地区的国家珍贵保护动物：白鹳、黑鹳、中华秋沙鸭、小天鹅、糙齿长吻海豚
三师生共同讨论这些珍稀动物的特点；
1从我们自己做的调查表里想到什么？（这些动物数量都很少）
2 研讨野生动物濒临灭绝的原因。
A 人类毁坏森林，破坏野生动物栖息地；
B 人类污染环境；
C 人类对野生动物乱捕滥杀；
四 保护珍稀动物的意义；
1师：环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁。近100年，物种灭绝的速度已超过了自然灭绝速度的100倍，现在每天都有100多种生物从地球上消失。我国也已经有10多种哺乳类动物灭绝，还有20多种珍稀动物面临灭绝。。
它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。就是说，保护动物就是保护我们自己。
2 讨论保护野生动物的方法
我们小学生感应当怎样保护野生动物？
A 不吃野生动物做的菜肴，如熊掌、猴脑、以及各种飞禽等。不去哪些食用野生动物的饭店就餐。
B 不穿珍稀动物皮毛制成的服装，不使用野生动物制品，如象牙、虎骨等。
C 发现有偷猎、偷卖野生动物的现象时，应该制止。
主题一（爱护动植物 ）
第三课时
活动内容：
和小树一起长大
活动目标：
1、知识与技能：了解树木对人类的巨大作用，和保护树木的若干措施，
2、过程和方法；观察、记录
3、情感与体验：渗透环保教育：知道植物对人类的重要意义，激发学生保护绿色植物的决心。
活动过程：
一 启发谈话
同学们，你知道大自然中为什么要中那么多的树吗？树对人类有什么好处？
举例：1 工厂周围的树林； 2 沙漠周围的防护林；
3 绿化带中的树木； 4 高速公路两边的树木
讨论：它们的作用是什么？
小结：树木是天然的“制氧机”，树木是天然的“除尘器”和“净化器”。树木是天然的“防疫员”；树木还是天谈的“消声器”和天然的“空调器”。
二 指导行动：
师：树木是我们人类亲密的好朋友，让我们一起来保护物品们的好朋友吧。
1 保护树幼苗。（发现有人折树枝或摇树枝时，要主动进行劝阻。）
2 帮助防止病害。（给树木涂石灰水，这样好象给它穿上一件防护外套，不再受虫的侵害）。
3 冬天给树御寒。（用草绳将树干紧密地缠绕起来。这样树木就好象穿了一件羽绒服。）
4 我们还能为树木做些什么？（ ）。
三 活动；
请在校园和小区里定期观察一棵小树苗，并建立一个小档案，坚持写一个月的观察周记，最后你一定会有很有收获。
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第一次观察 |
第二次 |
第三次 |
第四次观察 |
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小树的高度 |
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主题二（保护动植物 ）
第四课时
活动内容：
多姿多彩的校园植物
活动目标：
1、知识和技能：了解校园植物的名称、外形和园林用途；
2、过程和方法：观察、记录
3、情感与体验：渗透环保教育：了解校园植物的存在意义。
活动过程：
活动过程：
一观察校园植物
要求：在校园里选择一个区域，仔细观察这个区域里都种了些什么树，有什么花，有什么草，并把它们记录下来。
观察时要注意：（1）植物的种类、大小、数量；
（2）植物的长势； （3）周围的环境 （4）周围的生物
二 记录自己所观察到植物
例： 植物名称：瓜子黄杨 颜色：绿色
画出叶片形状图：
1植物名称： 颜色：
画出叶片形状图：
2植物名称： 颜色：
画出叶片形状图：
3植物名称： 颜色：
画出叶片形状图：
4植物名称： 颜色：
画出叶片形状图：
5植物名称： 颜色：
画出叶片形状图：
三 建立校园植物小档案
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编号 |
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植物名称 |
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叶片形状 |
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种植地点（院落、盆中、其他） |
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所属类别（乔木、灌木、草本等） |
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园林用途（行道、庭荫、防护、观赏、垂直绿化） |
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