折纸动物园
第一课时
教学目标：
知识技能：了解折纸艺术是我国的传统民间手工艺术，简单了解折纸的历史和特点、材料、作用。
过程方法：PPT课件欣赏折纸艺术品，知道折纸可以表现人物、动物、植物、建筑等，为折纸动物园画出地形图，初步安排布局，学习折建筑物贴到地图上。
情感态度价值观：通过对民间纸艺的了解，从一个侧面了解我国悠久的历史，产生民族自豪感。
重点：了解折纸历史，欣赏折纸作品。
难点：小组合作画出地图。
教学准备：
教师：PPT课件、单面色纸、学生用纸。
学生：铅笔、蜡笔
教学过程：
一、导入
1．欣赏PPT课件折纸艺术品，知道折纸的历史演变，为中国是折纸的发源地而自豪。
2．知道折纸可以表现人物、动物、植物、建筑等
3．出示动物园地图，回忆春游时见到的景象，揭示项目课题。
二、新授
1． .分组
2． 各组讨论怎样在一张大纸上划分区域（道路、湖、河、各种动物区域、游人休息区域等）
3． 各组用铅笔初步安排布局，蜡笔勾画出道路。
4． 学习折建筑。
（1） 房子
（2） 高楼
（3） 亭子
（4） 宝塔
5． 组内挑选质量好的建筑粘贴到各组的大地图上。
三、评价
1．各组划分的合理性
2．建筑物折的质量和粘贴的位置
第二课时
教学目标：
知识技能：学会折纸的几种基本折法，制作植物。
过程方法：思考自己的动物园里希望“栽”上什么植物，使动物园更美丽。学习花卉的折法，粘贴到地图合适位置。
情感态度价值观：热爱生活，能关心身边的事物及现象，养成仔细观察的习惯，在活动中初步形成创新的欲望、团结协助的精神和乐观、开朗、积极向上的性格。
重点：折出花卉植物。
难点：粘贴在地图的合适位置。
教学准备：
教师：单面色纸、学生用纸。
学生：胶水
教学过程：
一、导入
1．出示各组的地图，与动物园地图比较。
2．思考，为什么自己的地图还不够漂亮，可以加上什么？
二、新授
1．地球上有了植物后才有了适合动物生存的环境，所以我们的折纸动物园里植物也是不能少的。
2．学习植物折纸
（1）向日葵——四角向中间折
（2）蘑菇——两角向中间折
（3）四瓣花——双菱形折
3．小组讨论，在地图的什么区域粘贴哪些植物。
4．组内挑选质量好的粘贴。折的好的同学帮助水平差的同学。
三、评价
1．组内合作精神
2．作品的质量和粘贴位置
第三课时
教学目标：
知识技能：学折各种动物。粘贴到地图上
过程方法：回忆在动物园见到过的各种动物，交流各种动物的特征，区分出食草动物和食肉动物。学习折几种动物，粘贴到地图上。
情感态度价值观：热爱生活，能关心身边的事物及现象，养成仔细观察的习惯，在活动中初步形成创新的欲望、团结协助的精神和乐观、开朗、积极向上的性格。
重点：了解动物的身体特征。
难点：折出不同动物。
教学准备：
教师：单面色纸、学生用纸。
学生：胶水
教学过程：
一、 导入
1． 回忆在动物园里见到过的动物。
2． 说说你最喜欢的动物。
3． 比一比老虎、狮子、狼和大象、长颈鹿、牛、羊、兔子这些动物有什么不同
4． 区分出食草动物和食肉动物的特征
二、 新授
1． 讨论，小组的“动物园”里希望有哪些食草动物，它们应该“住”在什么地方。
2． 学习动物折纸。
（1） 长颈鹿
（2） 孔雀
（3） 熊猫
（4） 海狮
3．小组讨论，在地图的什么区域粘贴哪些植物。
4．组内挑选质量好的粘贴。折的好的同学帮助水平差的同学。
三、评价
1．组内合作精神
2．作品的质量和粘贴位置
第四课时
教学目标：
知识技能：学折各种动物，粘贴到地图上，并完成动物园地图
过程方法：学折各种动物，粘贴到地图上，并完成动物园地图
情感态度价值观：热爱生活，能关心身边的事物及现象，养成仔细观察的习惯，在活动中初步形成创新的欲望、团结协助的精神和乐观、开朗、积极向上的性格。
重点：动物折纸
难点：完成地图
教学准备：
教师：单面色纸、学生用纸。
学生：胶水
教学过程：
一、 导入
今天我们再给动物园增加一些动物，并且要让它们有自己的领地，动物园今天要完工，准备接待游客参观了。
二、 新授
1．学折各种动物。
（1） 袋鼠
（2） 大象
（3） 小鸟
2．粘贴到地图上
3．将地图上空白的地方美化好（蜡笔、油画棒等）
三、评价
1． 展示各组完成的作品。
2． 评出最佳设计奖、最佳制作奖。
