《会飞的纸条》

一、科目开展背景：

《美术新课标》的课程理念更注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、开发性、趣味性得到有机的结合。所以我特别关注学生在学习过程中对美术活动的情景体验，在《会飞的纸条》这节美术拓展课中，我一上课就让学生进行放飞练习，让学生能清楚地看到做好的纸条会像花儿一样旋转而下，体验上节课作业的成就感，再让学生小组一起讨论有何新颖的制作方法？如何让纸条旋转的更快更漂亮？制作过程中再请台上和台下的同学说说他们在操作中遇到的困难，请好的同学加以帮助，并反复演练。本活动强化“生生合作和锻炼动手能力”，为学生的自主表现提供条件，旨在让学生在好玩的体验之中感受到有趣的美术活动，有效开发学生的发散性思维能力。

此活动以学校低年级的学生为对象，针对他们的认知特点和生理特点，通过引导、观察——思考、讨论——探索、尝试体验——提出问题总结经验——再分析、评价——体验成功——交流、总结。让学生在看、玩、说、做的过程中享受自己在美术拓展课中学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展。

二、活动目标：

1、知识和技能目标：

（1）交流、探索能让纸条旋转的更稳、更漂亮的各种原因。

2、过程和方法目标：

（1）    初步形成合作互助的意识和本领，能够体会到合作学习带来的成功。

（2）    能够根据自己的爱好、兴趣，在探索的过程中，设计、制作能旋转的小纸条，并进行装饰。

3、情感、态度和价值观目标：

（1）    热爱生活，能关心身边的事物及现象，学会发散思维，在活动中初步形成创新的欲望、团结协助的精神和乐观、开朗、积极向上的性格。

（2） 让学生在轻松、愉快自主的氛围中感受到有趣、好玩的美术综合活动，体验制作的乐趣。

三、活动内容：