剪纸《金猪迎春》
第一课时《猪 剪纸》
教学目标：
知识技能：了解剪纸艺术是我国的传统民间手工艺术，对民间剪纸的特点、材料、作用做简单了解。
过程方法：欣赏剪纸作品，对传统民间艺术有所了解，知道剪纸的材料和方法。观察猪剪纸的形状，掌握外形特征，自己用剪刀试着剪一剪猪的外形。
情感态度价值观：通过对民间剪纸的欣赏，了解我国悠久的历史，产生民族自豪感。
重点：欣赏猪的剪纸作品。
难点：剪出猪的外形特征。
教学准备：
教师：剪刀、单面色纸、底版、PPT课件。
学生：剪刀、胶水、铅笔。
教学过程：
一、导入
1．知道今年是猪年，猪是人类最早畜养的动物之一，浑身都是宝，人们非常喜欢它，在艺术作品中也常有它们的形象。
2．欣赏民间剪纸猪的PPT课件，了解民间剪纸艺术的种类、起源等知识。
二、新授
1．观察图片，了解猪的外形特征——身体椭圆形，鼻子长而翘，耳朵大，四条腿上粗下细，蹄子有两个尖，尾巴像弹簧一样卷。
2． 尝试剪出猪的外形。
（1）画出猪的外形。
注意要将各部分的特征画出来。
（2）沿着外形剪下来。
当心剪刀的使用安全，细小的地方不要剪断。
三、评价
看看谁剪的小猪外形最漂亮。
四、延伸
课后通过各种途径进行收集、整理、交流与猪有关的剪纸，感受剪纸的悠久的历史。
第二课时《可爱的小猪》
教学目标：
知识技能：学会剪纸的简单技巧和方法。
过程方法：交流收集的猪的资料，复习猪的外形特征，对猪的卡通形象和普通猪的形象作比较，了解卡通形象变形的方法，剪出动作外形有趣的猪的形。
情感态度价值观：养成仔细观察的习惯，在活动中初步形成创新的欲望、团结协助的精神和乐观、开朗、积极向上的性格。
重点：了解卡通形象变形的方法，剪出动作外形有趣的猪
难点：了解卡通形象变形的方法，剪出动作外形有趣的猪
教学准备：
教师：剪刀、单面色纸、底版件、学生用纸。
学生：剪刀、胶水、铅笔。
教学过程：
一、导入
1．交流收集到的猪的剪纸作品。
2．观察各种猪的图片，复习猪的特征，明确只有抓住猪的特征才能表现出活灵活现的猪来。
二、新授
1．比较卡通的猪和普通的猪在外形上的相同处和不同处。
2．了解卡通形象就是普通形象的变形，将普通形象的特征进行夸大和放大。很多卡通的形象都模仿人的身体动作。
3．讨论自己想剪的猪在做什么有趣的动作。
4．教师演示剪出猪的外形。
鼓励学生思考：不同动作该怎样剪出来？
三、学生练习
1．学生画出基本的猪的外形。
2．在基本外形上变化出有趣的动作来。
3．剪下外形。
四、评价学生作品。
比一比谁的作品里的小猪动作最有趣可爱。
第三课时《漂亮的小猪》
教学目标：
知识技能：学会剪纸镂空的简单技巧和方法，刻画出猪的眼睛、花纹等。
过程方法：比较猪的正面、侧面外形，发现不刻画出眼睛鼻子等部位，猪的正面就无法表现出来。学习镂空的方法。
情感态度价值观：根据自己的喜好，选择最合适的方法剪纸，并在制作中学会相应的技能、技巧，掌握一些制作中安全小常识
重点：花纹的镂空
难点：花纹的镂空
教学准备：
教师：剪刀、单面色纸、底版件、学生用纸。
学生：剪刀、胶水、铅笔
教学过程：
一、导入
1．欣赏正面的猪和侧面的猪的外形。
2．欣赏镂空的剪纸作品，比较有无镂空的剪纸哪个漂亮。
3．学生总结：不刻画出眼睛鼻子等部位，猪的正面就无法表现出来。侧面的猪没有眼睛也不美观。
二、新授
1．观察镂空花纹，思考用什么方法能不破坏外形而镂空出花纹来。
2．尝试剪一剪。
3．交流剪的方法，老师或学生演示镂空的剪法
4．教师对镂空的方法做总结。
活用对折剪的方法，在适当的位置折线，剪出一个小的对称形状，再换个位置折线剪。复杂的图形要反复多次。
三、学生练习
1．尝试剪出猪的花纹，知道曲线方向不同可以表现出猪的不同表情
2．在身体这样大块的地方有花纹装饰可以起到美化作用。
四、评价。
五、延伸。
思考猪的周围可以有什么花样做背景，使剪纸作品更有过年的气氛。
第四课时《猪年吉祥》
教学目标：
知识技能：综合学过的剪纸方法，创作一幅《猪年吉祥》剪纸。
过程方法：通过观察欣赏，构思自己的作品，思考猪的外形如何与背景结合，猪应做什么装饰。
情感态度价值观：初步形成创新的欲望、团结协助的精神和乐观、开朗、积极向上的性格。
重点：创作一幅《猪年吉祥》剪纸
难点：作品的创新性。
教学准备：
教师：剪刀、单面色纸、底版件、学生用纸。
学生：剪刀、胶水、铅笔
教学过程：
一、导入
1．欣赏剪纸作品
2．观察猪在画面中的位置，排列。
（1） 有的是字的一部分，如“福”的示字旁变成了一只站着的猪。
（2） 观察猪与背景或边框的连接用的是什么花纹。
二、新授
1．回顾前几节课学习的内容
2．请同学设计一幅既有有趣的动作又有漂亮花纹的猪的剪纸。并尽量能有背景的花纹。
三、学生制作
1．设计构思
2．画在纸上
3．落剪
四、评价
《猪年吉祥》剪纸展。
