内    容

时   间

地    点

项目一

活动前期准备

5课时

学校

项目二

长途客运南站考察

4课时

长途客运南站

项目三

考察活动反馈

2课时

学校

相关资源

活 动 内 容

形式

活 动 要 求 建 议 与 说 明

教材

学习相关的学科内容

课堂教学

    要求教师在学科教学中关注教学内容的结合点。

长途客运南站的地图，外形图，达到目的地的路线图

了解到长途客运南站的方法，组队，出行要求，目的、准备的费用等，选择外出考察的目的。

分组、提要求、选择考察的内容

    利用探究课与品社课落实

明确外出活动，组员之间要相互关心，要对小团队的安全负责。

交流自己过去乘坐长途外出旅游和回乡的经验，说说对长途客运的一些了解。

教师告诉学生有些内容需要自己去考察，才能更深入地了解长途南站的作用和服务。分组选择自己考察的内容。

相关资源

活 动 内 容

形式

活 动 要 求 建 议 与 说 明

长途客运南站售票大厅

1、参观客运南站的外形和售票窗口；

2、了解客运南站配套设施，特别是安全方面和服务设施，寻找客运南站的人性化的服务项目；

3、通过询问观察了解一些有利于儿童出行的内容以及安全方面的条例；

长途客运的目的地的大致了解（了解到哪些省或地名）

6、客运南站的行礼托运服务

观察

询问

1、看一看客运南站的外形，了解进站口、出站口和汽车出站口的位置分别在哪里。让学生知道这样的设计符合安全的要求。

在售票大厅中了解预售票最长的时间，退票等知识；观察卖票窗口有多少，知道窗口开放的多少与乘客的多少有关系。

2、观察客运站的售票大厅有哪些配套设施，记录下安全和服务的项目，特别观察“阳光岛”服务台和“及时雨”服务车为人们提供哪些优质服务？

观察长途客运站的汽车特点，知道长途客车注重安全舒适的特点。

观察在出口处的红帽子服务队和行李托运处的服务的配备。感受南站周到的服务。找一找服务明星。

3、长途客运对儿童设立的很多优惠和关注儿童安全的条例，通过询问、阅读了解相关内容，体会社会对儿童的关怀。

了解乘车安全规则，想想为什么制定这些规则？了解车站制定这项规则是为乘客的生命安全负责。作为乘客应该自觉遵守安全条例，对自己，对社会负责。

4、通过阅读列车时刻表，观察车站显示屏，观察车站推荐的线路，在问询处询问等方式，了解长途客车抵达的目的地，加以记录。初步感受长途客运车辆为各地的旅客提供了方便。

看一看自己回乡或外出旅游需要的费用，班次，时间等，加以记录，从客运的时间、班次了解行车的距离和客流量。

6了解行礼托运业务，知道托运的要求，哪些物品可以托运。

长途客运南站周边的环境

客运南站周边的交通设施

观察

统计

1、观察周边的交通线路，车站所在地【注分为南广场，北广场；地面与地下】考虑从自己家到汽车站可以乘坐哪条线路。

长途客运站设有停车场，同时观察周边的停车场和出租汽车站。初步感受到客运站交通便利，服务群众的特点。

相关资源

活 动 内 容

形式

活 动 要 求 建 议 与 说 明

搜集的资料

交流自己活动中了解、观察到的内容

设计一次外出旅游或回乡到长途客运南站买票、托运和进站候车的攻略。

说一说

找一找

画一画

写一写

小组讨论

可以从自己观察到的和自己感受的来交流。

在中国地图上找一找相应的省市，知道其发挥的作用

画一画长途客运站一景。

写一写在客运站看到的一景。

要求在设计中关注到达南站的方法，安全因素，享受优惠权利，买票和托运的要点。设计后进行交流。