“她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她的笑让她总能和同事们相处和谐融洽，赢得了好的人缘；她的笑让她和孩子们总能打成一片，给她形象生动的数学课增色不少。她就是我的同事——数学组的乐老师。”

一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，她一直在自己的执教岗位上有突出的成绩。乐老师遵循教育规律，采取循循善诱方法，因材施教。乐老师说她从当老师的第一天起就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。对那些平时所说的学困生，她更是加倍爱护。乐老师为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。因为她始终认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。

虽然在教学上有一定的经验，但她还虚心向同行年轻的教师学习，对自己所任教的数学学科有很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。文老师让每位学生都积极主动的参与进来，教学效果非常的好。乐老师改作业可不简单，为什么错，错在哪里，学生都要一个个的说出错误的原因。她说，只有这样问，学生们下次遇到类似的题目才不会再错。

二、关心学生，用心用情

    她常用女性特有的细心和爱心去对待每一位学生。有学生生病了，她总是及时地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在学生返校后帮他补习功课。有学生父母离异了，能在不伤他们自尊心的情况下，尽可能给予更多的关爱，尽可能保护他们敏感而脆弱的心灵。有学生成绩退步了，垂头丧气，总是能敏锐地察觉到，用各种方式鼓励他们站起来，去迎接学习的挑战。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。她用她的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已在不在他班了，还会念叨她的班级，一些家长还会经常打电话来，跟她谈孩子的情况。在一些节日里，她的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，她的眼里便会涌出幸福的泪花。

三、一分耕耘，一分收获

    在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动来发展自己，提高自身的业务能力。所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率也常名列前茅，赢得了学生及家长的好评，2011年度被评为   。

一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，乐老师没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我她难以忘怀，难以割舍。也让我们感受到沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。

作为一名老师，让我们如她这般用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，让爱与责任和我们同行。