长桥第二小学2012学年度第一学期五年级语文期中测试卷
(书写3分 卷面整洁2分)
班级 姓名 得分
一. 基础知识:(20%)
1、将词语补充完整:6%
( )气( )人 高山( )( ) 水流( )( )
( )山( )海 ( )( )匆匆 万丈( )( )
2、按要求改变句子。(6%)
(1)妈妈告诉小红:“今天我加班,让你先睡觉。”(换一种说法,意思不变)
(2)吃掉了自己腕手的章鱼成了动弹不得的瞎子。(缩句)
(3)妈妈的谆谆教导,我应该牢牢地记在心里。(改成反问句)
4、把句子补充完整。(4%)
(1)即使你有再大的困难, 。(2) ,但他耳不聋眼不花。
5、从本学期所学的古诗中,选一首你最喜欢的默写在下面。(4%)
二、阅读部分。(40%)
(一) 手的 启 示 (18%)
春的气息把我诱进花园。饱览了奇花异卉 ,我喜欢,我赞叹。临走时,我怀着感激的心情同花匠告别。当我的手触摸到花匠的手时,一股敬意油然而生。花匠的手像树皮一样 ,指头像锣槌一样 ,手掌像锉刀一样 。“不知细叶谁裁出”,那争奇斗艳的鲜花就是靠花匠的一双手培育出来的。花匠不管秋风春雨,严寒酷暑,每天用自己的双手握锄松土,执剪修枝,持刀嫁接……天长地久,铸造了花匠这双手。真是无独有偶,前几天,我在一家报纸上看到著名画家黄胄(zhòu)的夫人说:“他伸出右手给你看,就可以看到他拇指、中指和食指都磨出了厚厚的一层茧子,这就是艰苦劳动的印证。”花匠的手,画家的手,给了我一个启示:
1、填表:6%
词语 |
加点字读音 |
加点字部首 |
圈出该词在词语中的意思 |
奇花异卉 |
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1不相同的 2分开 3特别的 4奇怪 |
无独有偶 |
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1单一 2没有依靠和帮助 3唯有,只 |
2、想一想带点字之间的关系,再照样写两个。2%
天长地久
3、读文,在横线上填入合适的词语。3%
粗硬 粗实 粗糙
4、填空。5%(1+2+2)
1)“真是无独有偶”在文中的作用是 。
2)文中“不知细叶谁裁出”的后半句诗是 。
3)描写春天的古诗、名句还有很多,请你挑选完整的一句写下来。
5、文章最后写“花匠的手,画家的手,给了我一个启示”,是什么启示呢?请把文章结尾补写完整。2%
(二)我 爱 茉莉 花(22%)
①几个洁白的花瓣,拥抱着一簇鹅黄色的花蕊,便构成了一朵我最喜爱的茉莉花。
②说起我为什么喜爱茉莉花,还有一段故事呢。
③我七岁那年,夏天到了,茉莉花悄悄地开放了。虽然散发出阵阵幽香,却因为个头太小,颜色也不鲜艳,并不惹我喜爱。不久下了一场暴雨,狂风呼啸着卷来,茉莉花一朵朵(飘落 漂落),落到盆里,落到地上。
④我当时一点也不在意,毫不感到心疼。第二天,风停雨住,我出去一看,见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿欲滴”,更令我感到万分惊讶的是,绿叶中(竟然 忽然)夹杂着无数个晶莹如玉的花苞!傍晚,那花苞全绽开了,满屋子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人,却被它那(顽强 坚强)的生命力震撼了,不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。
⑤我端详着它那小小的花蕊,觉得真是玲珑剔透,它虽然没有娇艳的色彩,但是质朴、纯洁、楚楚动人。我深吸着它散发出的香气,第一次觉得它比什么花香都好闻,虽然不浓郁,但清新淡雅,令人(心旷神怡 心满意足)。
⑥又是一个夏天,美人蕉披上了大红的袍子,穿上了黄色的上衣,骄傲地扬起头;荷花摆起“水中仙子”的姿势,等待着人们的啧啧赞叹,可我,却只是贪婪地吮吸着茉莉花的清香。
⑦我也记不清在哪一本书上,曾看到这样的诗句:
⑧小小茉莉花,默默吐芳香。纯洁如白雪,丹心献大家。我反复吟咏这首小诗,觉得茉莉花正像诗里所写的那样,那小小的白色花儿,不正是把一片冰清玉洁的心奉献给大家的么?
⑨我喜欢茉莉花的清新淡雅。它没有娇艳的色彩,只是默默地散发一份淡淡的芳香,以换取大家的欢笑、欣慰、满足……
1、在正确的读音上打“√”。2%
绽 (zhàn dìng) 开 吮(shǔn yǔn)吸
2、圈出( )里合适的词语。4%
3、从文中摘录一首赞美茉莉花的小诗(注意抄写诗的格式)。4%
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4、把下面的反问句改成陈述句。 3%
那小小的白色花儿,不正是把一片冰清玉洁的心奉献给大家的么?
5、读③④小节,完成填空。4%
我原先不喜欢茉莉花的原因是 ,后来喜欢是因为
6、任选下列一种花草,参照提示,仿照第⑨段的写法,用简洁的语句写一段赞美它的话。5%
提示:爬山虎——脚踏实地 腊梅——凌寒独自开
小草——野火烧不尽,春风吹又生
三、 作文部分(35%)
17、题目:好朋友 了
要求:1、把题目填写完整,可以填上表示心情的词语,如:高兴、难过、生气等。
2、把事情写具体,条理要清楚,语句要通顺、连贯。
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