申报班级： 四2 申报时间：2012.6
流动红旗获得的情况：
申报理由：
四2班在这个学期各方面的表现都不错，班级各项工作开展的仅仅有条，小干部管理班级、处理班务的工作能力越来越强 ，学生的纪律、劳动、学习态度等表现
我们班级积极参与学校各项活动：语文活动周，体育节、艺术节、读书节，并获得了个人、集体的许多奖项。
本学期，2次召开育人奖主题班会，一次为录像，一次是现场评比，并对全校班主任开放，以供观摩。
2次积极配合美术黄凯旋老师完成区级公开课授课。
1次积极配合自然董蓉老师开区级公开课的试教。
完成了班级特色——剪纸的申报、学习和作品展示工作。
我们班级的氛围是什么？是温馨、和谐。
先说一日常规，每天一大早，走进我们班，就会发现同学们在小干部的带领下，安静的完成着交作业和早读自习工作。下课，都能先把书本放好，保持桌面摆放整齐。2分钟预备铃时，在干部带领下唱歌或背诵古诗文章段落。用餐时，能够做到井然有序用餐。用餐结束，每位同学都在自己的岗位上认真地劳动，自觉维护教室环境。三操认真，不需要老师反复提醒。此外，同学们能够自觉爱护教室里的公物，电扇、电灯、门窗、劳动工具都有专人负责。
班级中有学困生，有特殊生，他们从没有受到老师和同学的歧视，即使在特殊生行为发生偏差的日子里，同学们依然用包容的态度对待他们，帮助他们，完善自己在行为规范。特别是我们的班干部，不但管班能力强，帮助后进生也有自己的一套办法。小江同学坐在董璐身边已经2年了，自从坐到小董身边后，小董用自身的人格魅力感染着他，小江从“人人厌”变成了爱看书、学习自觉、一心求取上进的正气少年。有自闭倾向的小黄坐在了薛佳陵身边，暗暗和小薛展开作业竞赛，他不再乱发犟脾气，不再随意拖欠作业一周不交了。当小张同学欺负人时，小黄会勇敢的站出来，制止住小张，直等到老师赶来。这些特殊学生在温馨的环境中成长，偏差了的性格和行为自然会被转变，现在，他们有集体荣誉感，而且能够自觉约束好自己的行为，遵守学校行为规范。
只要你担任过我们班的教学工作，你会发现，他们非常懂事，他们会主动
故我们申报校行为示范班。
以下为学校填写：
学校任课教师对班级日常管理与行规的反馈：
获得流动红旗的比例：
学校意见：
