一、教学目标:
情感与体验——感受乐曲《萤火虫》活泼天真的情绪,启发学生学习萤火虫为人们无私奉献光亮,从小树助人为乐的思想品德。
过程与方法——通过跟着音乐即兴舞蹈肢体的表演,表现夜晚迷人的意境和萤火虫天真活泼的形象。
知识与技能——能够用跳跃和连贯的不同方式有表情的演唱歌曲,表现萤火虫轻盈可爱的形象。
二、教学的重点难点:
1、能够用跳跃和连贯的不同方式有表情的演唱歌曲,表现萤火虫轻盈可爱的形象。
2、通过学习歌曲启发学生学习萤火虫为人们无私奉献光亮,从小树助人为乐的思想品德。
三、教学过程:
一、常规教学
1、律动进教室
2、师生问好
二、复习歌曲《闪烁的小星》
运用连贯和跳跃两种不同的方法演唱歌曲
三、音乐填词游戏:
师导入:夏天的夜晚美丽而宁静,天空中除了满天的星星和美丽的月亮还会有什么呢?
让我们来猜一个谜语:
夏夜里,谁提来,一盏一盏小灯笼;小灯笼,象星星,一闪一闪亮晶晶;不是灯也不是星
让老师用歌声告诉你们答案
谁知道什么是萤火虫?
教师介绍萤火虫
让我们来为萤火虫编成二句儿歌来表达对他的喜爱好吗?
出示节奏
这是几拍子的,谁来试试
请小朋友把你认为的萤火虫按着节奏念一念
让我们来为这首儿歌配上好听的旋律
请学生跟着钢琴默唱后,分组唱。
老师先配上歌词唱一唱。
学生编一编,唱一唱?
四、学习新歌
师:既然你们都那么喜欢萤火虫,那让我们一起来听一听《萤火虫》这首歌(播放磁带)
想一想这首歌曲给你带来怎样的感觉,歌曲是几拍子的?
请同学们选择你喜欢的方式来拍一拍节奏(互相拍手,拍肩,叉腰)
让我们来哼唱这首歌曲美妙的旋律。
让我们一起来认识一下这么好听的旋律是由哪些唱名宝宝组成的
请同学们跟着老师的钢琴心里默唱,
找一找这首歌曲中哪两句的旋律是一样的
请学生唱前半句,我来跟唱后半句
哪一句是我们在节奏儿歌学过的?我们一起来复习一下
老师唱第三句,请你们接唱第四句
连起来完整的唱
刚才老师给你们猜的谜语就是这首歌曲的歌词,让我们再有表情的配上旋律念一念
配上歌词,唱双簧。
跟着钢琴完整学唱
听一听老师是怎么唱的,红色和黄色的部分演唱方法有什么不同?
我们可以用跳跃的声音来表现萤火虫活泼快乐的飞舞,用连贯优美的声音表现夜晚的宁静和美好,你们能不能试一试
我们来对唱,我唱一三句,你们唱二四句
跟着伴奏唱
让我们带上好听的歌声,挥动翅膀,把萤火虫的光亮带给所有的人
五、教师小结:
你们看,无私的萤火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友,就让我们挥舞着翅膀跟着它一起轻轻地飞去吧~!