一、 指导思想：
为进一步深入实施素质教育，提升全校师生的文化素养，以“阅读积累”为突破口，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，推进我校校园文化建设，营造书香校园、乐学校园，培养师生高尚的道德情操和高雅的审美情趣，引导和组织学生读书，培养学生的语文素养及良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，在相互学习、沟通、交流中提高学生的人文素养，特决定整个学期开展读书节活动。
二、活动目的
1、让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
3、以读书节活动为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。
三、活动主题：
让读书成为习惯，让阅读充实思想，让书香飘溢校园
四、活动时间
五、组织结构
为保障本届读书节规划合理、贯彻到位、快乐高效，特成立领导小组。
领导小组组长：校长王海萍
副组长：德育教导许燕勤、工会主席张卫华、教学教导陈春梅、图书老师徐菊
成员：所有教师
六、活动口号（推荐如下几条，各班也可自行拟定）
1、读高雅书，做高尚人；
2、书籍是人类进步的阶梯；
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；
4、爱读书，会读书，读好书；
5、获取知识，三分在课内，七分在课外；
6、让读书成为习惯，使书香充满校园；
7、与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野；
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；
9、忠厚传家远，诗书继世长；
10、构建书香家庭，培育儒雅一代；
七、活动内容：
（一）教师：
1、开展一月“师生共推荐书目”活动。针对每个年级学生不同的年龄特征，每位教师选取一本适合自己年级同学看的书推荐给学生。以达到激发学生阅读的愿望。（可以从文学、科常、音乐、数学、美术、名人名著等方面推荐）
2、 注重开展读书方法指导。（各班语文老师负责）
（a） 有效利用每周一节的阅读指导课，将课内外阅读结合起来，将学生的视野吸引到正确的读书轨道上来。
（b） 指导学生掌握读书的方法，做好专题性摘记、读书笔记、读后心得体会、小报等。
（c）组织学生开展一次与阅读书籍有关的语文周竞赛活动（在全员竞赛的基础上选派代表参加年级组竞赛和学校展示。）
3、教师每人看几本好书，写一篇心得，在网上交流。
（二）学生：
1、开展 “师生共推荐书目”活动。学生推荐一些喜欢看的书目介绍给同龄人和教自己班级的老师，让大家在相互阅读学习的过程，增加相互的了解。（书目、书的内容不重复）（9月）
2、举办读书书签制作活动。指导二－五年级学生把名人名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。同时进行评比、展示、照片存档。
3、开展 “我在阅读中成长”演讲比赛活动。1—5年级每班选送一名同学，于
4、做一本“读书记录卡”展评活动。二—五年级学生摘录以读书为主题的摘录卡（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。（注意：“读书记录卡” ：根据图书室以及老师和学生提供的“好书推荐书目”。各班每位学生有一本统一的读书记录卡（样张由图书室统一下发），记录卡记录读书时间和书目及读书的收获、感受，并利用晨读，综合实践课、课余时间让学生交流阅读心得。
5、举办一次“课本剧”大赛。各班以语文书或推荐书目中选一篇适合表演课本剧的文章，进行课本剧表演。以年级组进行评选优秀表演奖。表演要做到主题明确，表情真实流露、人物性格特点抓得好、声音响亮、有适合的道具。
（11月）
6、举行一次“我最喜欢的一本书”读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响。文体为自传体记叙文或读后感，做到主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。二年级字数在100—200字左右；中年级字数在300—400字左右。高年级字数在400—500字左右。班会课，统一时间进行征文比赛，随后每班挑选3篇上交到德育室，进行评奖。（12月）（对于刚升入二年级的学生来说，要完成100-200字的正文实在有些困难，如果交给孩子回家说，家长写的话，对于我们这里的孩子家长水平有限，也是很难完成的。这一点给与另行考虑）
7、办一张读书小报。各中队辅导员指导每班学生组成几个小小的合作小组设计读书专题小报，在中队交流的基础上，各中队在
8、开展亲子读书活动。建议每位学生与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同撰写读书笔记（读书语录、感言、心得等），学校将举行“读书笔记”评比。（12月）（是不是二年级也要进行？进行的话，我们一、三班家长文化水平有限，大部分家长的文化水平还不如学生本人，如果要他们共同完成有难度。评比起来对我们这两个班级也相对不公平。）
9、举行一次“读书活动大颁奖”活动。各中队在活动开展的基础上，与2010年月1月申报“读书节书香班级”和个人“读书明星”奖，学校组织评选，并在校园网上宣传。在
备注：竞赛类（各班学习委员评）
（三）班级；
每个中队要完成三个“一”
★完善一次班级图书角。每个中队进一步完善红领巾图书角，通过开展“献一本看多本”的活动，使每个班级图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。
★出一期主题为“书香满园”黑板报。10月份各班通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。
★开展一次以读书为主题的中队活动。例如：新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、书伴我成长等。（利用12月校会课时间进行中队主题队会活动）
八、活动要求及保障措施：
1、高度重视读书节活动。我们要把读书节作为创建“书香校园”、“书香班级”、营造校园文化的一项重要载体来抓，参照读书节活动方案，根据班级实际，将读书节活动内容列入班级计划中，一一落实，并组织实施好各项活动，提高活动的实效性，使读书活动常抓不懈，持之以恒，通过师生共建共读活动，形成百花齐放的书香校园文化。
2、努力营造良好的读书氛围。学校的网站、班网、宣传窗、黑板报、墙报、广播室等宣传工具，要为本次读书节做好服务，开辟专栏，及时报道相关信息。校园内、班级里要张贴读书节标语。（内容可以为上面的活动口号，也可以自选。）及时进行总结报道信息，把读书节活动开展得有声有色。
3、语文教师和班主任要做好导读工作。认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间，读一读学生推荐的书，并每月向所教的学生推荐一本与学科相关的适合学生年龄特点的书，用自己的爱好去潜移默化学生。
4、在闲散时间上做文章。如：中午安排小助手组织10—15分钟的阅读；在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
5、做好对学生的读书摘抄、诵读积累、写心得等的定期检查，组织评比。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。
4、要与爱国主义读书教育活动相结合，使师生感受解放60年，改革开放30年以来取得的辉煌成就。
5、切实加强督查指导。各位老师对活动开展情况进行督查。读书节活动结束后，请将活动总结于
