2009年2月13日，王海萍校长在行政会议上，向中层干部宣讲了徐汇区教育局向社会承诺的“八项举措”。在会议上，大家都觉得这是一项利民的措施，这有助于学校不断提升。大家在会议上对照学校平时的情况，进行反思，发现有许多地方学校还是做得不错的。如“一课一练”不进课堂，教师能精选精编学生练习；平时学校里的老师就能从学生实际出发，能关爱学困生；学校关注学生学习习惯的养成，确保体育课、开足实验课、丰富活动课；班级也能争创班级品牌等。这些方面，学校早就先行一步。但有些地方可以再做得好一些，如教师在帮助学生学习方法的养成，学校要加强“推门课”的检查，提升讲评课的质量等方面，都需要在下阶段努力做好的。

随后，在全教会上，王海萍校长又向全体教师宣传了此项举措，要求教师能对照实际，找到亮点加以保持，查找问题便于改正。

于是，这几天，年级组里的老师纷纷讨论。有的老师说学校早就规定不给学生买课外练习，而且语文、数学、老师每个学期只能给每个学生印20份考卷（包括所有的复习卷、单元卷），为了使这个制度更加完善，学校还发给每个年级专门用来印考卷的单子，不能多印，减少了很多学生不必要的负担。每一个老师在印考卷前都会对一些练习进行筛选，根据学生实际情况来选择习题，应该说取得了一些成效。有的教师认为学校中的学生大多是新上海人，对于知识的积累不多。学校在确保“一课一练”不进课堂的前提下，还针对学生每课都自己精心设计练习，还备了一本练习本，让学生巩固知识。经过一个阶段中，把学生容易错的地方再组织起来，精讲并练习，让学生可以达到掌握的基础。有的老师说，学校过去的督导反馈，就着力学生的学习习惯。从细节、小处入手，制定了切实可行的操作计划，采用多种策略，如：争星等活动，激发学生兴趣，强调自觉性和长久性，经过一段时间实行，在原来基础上有了明显的进步和改善。学生好习惯得到了巩固。学生习惯的改善也促使成绩得到一定提升，使教师有更多的精力花在教学研究上。年轻老师则说学校每天都保证孩子们活动一小时，孩子的身体都是棒棒的。很多老师都将自己学校的亮点一一细述。

同时老师们觉得，减负是当前教育的一个焦点话题，要增效减负，教师在贯彻减负工作中要发挥决定性作用。教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件。要让学生正确理解减负增效，增强学习积极性。教师教会学生一定的学习方法也是提高效率、减负增效的方法。让学生从“题海”中解脱出来，自己想学并且知道自己应该怎样学。教师在平时的课堂、课余时间慢慢培养、引导学生，使他们在潜移默化中找到适合自己的学习方法，学会学习。教师要做学生的良师益友，教师随时留意建立互尊互爱的师生关系，对学生要一视同仁，多听他们的心声。教师们都在讨论中坦露心声，可见这样的举措也得到了教师发自内心的响应。