认识是一种缘，为了学校的发展，为了教书育人的理想走到一起更是难得缘。因为缘我们相聚在综合组。我们用热情，投身我们的事业；用温暖，关怀我们的孩子；用灿烂，点缀我们的生活。我们组的8名成员，用自己的行动向所有的人告白：我们有理想，我们有追求，我们有存在的价值！

一．为人师表品德好

为人师表是我们综合组室发展的基石和原动力。我们组有8位教师，每人都向党组织递交了入党申请书，向党组织表达了自己愿意加入这个神圣组织的决心，尤其让我们骄傲的是组内的施老师和黄老师还光荣地参加了党校的学习，列入考察期，向党组织又迈进了一大步。

作为入党积极分子，组室内的老师们时刻以高标准要求自己，用对学生无私的关爱实践着崇高的师德。美术黄老师在上课发现四（2）班的郭同学绘画认真，很有天赋，可是家境贫困，连必要的美术用品都没有，黄老师不但自掏腰包替他购买必要的用品，还在课后专门辅导其绘画技巧，在黄老师的帮助下，郭同学进步神速，还在我校开展了个人画展。董老师班上的王同学，爱好文学，喜欢阅读课外书，作文写得很不错，也是家庭原因，父母从来没有为她买过一本课外书，董老师几乎每个月都要和她一起跑书店，买有趣有益的课外书送给她。孙老师和施老师班上的黄同学喜欢唱歌跳舞的文艺活动可是一直没有受到过专门培训，两位老师为其购买全部的学习用品外，还指导她参加各类文艺活动。新来的黄老师和王老师两位小伙子粗中有细，他们热心帮助性格内向的吴同学，利用课余时间鼓励她陪伴她参加体育活动，和两个开朗阳光的大哥哥一起运动，小姑娘的体质增强了，性格也活泼了。付老师和江老师向五（4）班的周梦秋小姑娘敞开了爱的怀抱，周梦秋小姑娘是外来务工人员子女，学习基础差，人很内向，两位老师除了在学习上不断辅导，还在生活中无微不至地关怀，在两位老师的帮助下，她的成绩有了很大的进步，在班上还担任了小干部。周梦秋有一个去肯德基看看的愿望，两位老师就带着她去肯德基用餐，她的母亲感激地连连说：“真是没想到，上海的老师这么好！”

二、教书育人表率好

综合组的几位年轻教师去年才加入到这一个大家庭，他们的到来让我们小组充满了青春的活力和激情，现在他们在我校大显身手，成了学校的几大宝。美声8级、钢琴10级的孙老师是音乐系的高材生，她能歌善舞。一到教育单位，扎实的基本功就被区教研员看中要求参加区中心组的学习，在中心组中她表现突出，一年不到已在区中心组开课，全区性的开课活动也即将进行。敦实大气的王志荣老师担任学校的网管和电脑老师，全校的电脑都被咱们王志荣老师管理得井井有条。高大威猛的黄晶晶老师毕业于体育系，身体素质一流，只要是体育项目，十八般武艺样样皆精。

年轻教师的到来给我们这个团体带来了活力，也带来了压力和冲击力。但是一个优秀的团队就是可以把个人的优势变成整体的优势，咱们8名教师中4名教师具有本科学历，于是另外有四位老师也不甘落后，他们放弃了周六周日的休息时间，年轻的母亲扔下年幼的孩子，小伙子收起爱玩、年轻的心参加了本科学历的进修。为了在这个优秀的团队里不掉队，我们不断提升自己；为了适应当今时代对教师越来越高的要求，为把自己的一桶水变成十桶水，我们不敢怠慢，大家你追我赶。在这样的氛围中，付老师和黄老师分别在区青年教师比赛上荣获计算机和美术学科三等奖。

三．勤勉踏实治学好

黄老师外形沉稳、美术造诣极高，自从他来到我们学校，布置板报墙报，书写横幅，美化环境样样少不了他。他经常组织学生参加了许多市级区级的比赛，获得的市级、区级奖项证书多得数不胜数。最让人感动的是他当上爸爸的第二天一早，不在医院陪伴妻子和新生的女儿就来到了学校，因为学校要迎接检查，环境布置怎么能少的了他呢？美丽爽朗的施老师在担任一年级体育教学的同时，还担任学校大队辅导员。为了让我校的大队工作搞出特色，她积极配合德育教导策划一次次的大队活动，为了培训鼓号队成员，她放弃了无数休息时间为学生辅导，每天清晨7点，施老师挺拔的身影就会出现在操场上。音乐江老师和孙老师都承担着繁重的班主任工作，常常是累得说不出话，为了学校的艺术节，两位音乐老师全身心的投入其中，为了艺术节动足了脑筋，江老师曾经在区“声优比赛”中获奖，这次她大胆地把声优比赛和亲子合唱比赛引入我们的校园，极大地丰富了学生的业余生活。付老师是五年级民工班的班主任，别看她长得慈眉善目，可是训练学生参加比赛真是一丝不苟，她的学生在“六一计算机比赛”中，获得了市级的好成绩。董老师组织全校学生参加“光启行动网上行”活动，获得了优秀组织奖。她的班中两位学生在“畅想世博科学创意比赛“中获得金点子奖，“壳牌美境比赛”中获奖。网管员王老师除了做好本职工作，每天早晨还要训练学校的足球队，本学期他为了学校参加“优学网”的比赛忙得饭都顾不上吃，经过他的督促和指导，我校班级网页获得了团体奖，几个班级获得了单项奖。千言万语换成一句话，就是：为校争光，我们义不容辞。

四．团结和谐风气好

综合组学科多，非常不利于教研工作的开展，整组不能围绕大家共同熟悉的话题展开讨论研究。但是我们在工作中，面对困难，寻求突破口，力求在“共性”上探索研究。在一周一次的教研组活动上，经常讨论一些大家可以探讨的彼此熟悉的话题，如“怎样在综合科目的课堂教学上做到活而不乱”、“怎样建立综合学科的评价机制？”，教师们交流经验，互相取长补短，很有收获。老师们说课、上课，大家毫无保留地提出自己的建议，具体到一个词语，和一个细小的动作，尽力为上课老师提供教学用具的帮助。在评课的时候，我们也会不留任何情面地把自己的意见当面讲出来。事业心真正把我们紧紧地凝聚在一起，心往一处想，劲往一处使。

五．组室的特色

    因为我校生源的特殊性，学生家庭大多并不富裕，特别是一些民工的孩子受到经济条件的限制，他们的特长没有得到进一步的培养。综合组在组长董老师的建议下，我们对各自班级特殊的生开展了献爱心的活动，给予学习上的帮助和经济上的支持。我们的行动感染了学校中的另一些老师，多给学习困难生、生活贫困生一些关爱的良好校风在我校形成。

    回顾历程，感到欣慰，展望未来，任重道远，新年的日历已翻开，新的征程我们有决心、有能力走得更好！