新一轮的长桥第二小学教师校级科研立项工作已经开始。针对教师在科研立项中出现的困惑，学校科研组于3月15日请来了区科研室科研员杨向谊老师向大家传授“教师如何做研究”。

在讲座中，杨老师希望大家消除对科研的偏见与顾虑；减少在科研操作中的误区：切忌贪大求全，切忌跟风追溯，切忌钻牛角尖，脱离实际的求新求异，不要只追求于写文章，不要牵强附会。要把握中三个核心，要把自己教学活动作为自己研究的对象，解决实际情景中的问题与困惑，并且持续不断地对教学行为加以反思和行为改进，进而提炼。

针对教师在课题的确立存在的困难，杨老师希望大家研究的课题力求切口，内容实，探究深，观点新。他用一些实际的例子告诉教师课题实际就在感知现象，凸显问题的基础上提炼课题。

教师们觉得只有从教学的疑难中寻找，从具体的教学场景中去发现，在阅读交流中去捕捉，在学科发展的热点中确立课题是较好的方法。

全员的科研培训只是这一项科研工作的开端，随后学校的个人科研工作将全面铺开。