向不文明行为告别

前不久，我看了一幅漫画，题目叫《假文盲》。这是著名漫画家华君武先生的一幅作品。画上的故事发生在一个候车室里，本来车站为了方便携儿带女的母子上车，特意开设了一个母子上车通道，并在其入口处立了一块醒目的标牌——“母子上车处”。可是今天，这里却整齐有序地排列着一大群身材高大的男子汉，他们个个衣冠楚楚，神情冷漠地挤占了“母子上车处”，而把本应从这里上车的一对母子挤在了一边。这个抱着孩子的母亲，只能无奈而愤慨地望着他们……然而这些道貌岸然的伪君子们却一个个耷垃着眼皮，装作什么也没看见。

这些人难道真的不认识“母子上车处”这五个字吗？当然不是，他们只是为了贪图个人的方便，而无视社会公德，因此称他们为“假文盲”。可悲的是，这样的假文盲在现实生活中、在我们的校园里也存在。学校花坛、草坪上都有类似“爱护花草”的提示牌，可时常可以见到有同学在绿草如茵的草坪上践踏、翻滚，有同学在攀折花枝；每个教室贴着“请讲普通话”的标语，但经常可以听到有同学脏话土话连篇，你们也是文盲吗？我们的同学中还有类似假文盲的“假聋子”、“假瞎子”，校园里可以看到同学们扔下的果皮纸屑，老师经常教育大家不要乱丢果皮纸屑，可你们如果照样我行我素，这不是假聋子吗？路边有许多垃圾箱、垃圾筒，我想每个同学都看得到，但是有些同学懒得多走几脚，贪图方便，随手一扔；还有地上有纸屑没人捡，垃圾筒满了没人倒、脏了没人洗、墙上有脚印没人擦。同学们，你们真的是瞎子，没看见吗？

前面我讲到的那些人当然不是文盲，不是聋子，也不是瞎子，但为什么都成了文盲、成了聋子、成了瞎子呢？我想，那是因为有的人太自私了，心里想的全是自己，完全不顾他人的感受，集体的利益。你们想想，是不是这么回事？还有我们的同学缺乏一种责任感，对自己所见到的一些不良现象习以为常，不去制止，有的时候还互相包庇，这更助长了这些人的不良行为。同学们，我们在严格要求自己言行文明的同时，还有责任去当好监督员、侦察员、宣传员。监督员干什么呢？监督同学的言行举止是否文明；侦察员干什么呢？个别同学的不文明言行比较隐蔽，比如地上有果壳，到底谁扔的呢，你要去侦察；宣传员又干些什么呢？当然是宣传一些好人好事，发现好人好事就要表扬。

 同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格，便收获一份成功。我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。