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教育课题研究的基本方法1:观 察 法

作者(来源):科研组    发布时间:2006-05-27

为了了解事实真相,从而发现某种现象的本质和规律观察法的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面:

 

1.1 作大略调查和试探性观察。

这一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情况,以便能正确地计划整个观察过程。例如:要观察某一学生的学习情况,便应当预先大致了解这位学生的学习情况,家庭的情况,有关的环境和条件等等。这可以通过跟教师和学生本人谈话,查阅一些有关的材料,如日记、学生作业等,以及听课等方式进行。

 

1.2 确定观察的目的和中心根据研究任务和研究对象的特点,考虑弄清楚什么问题,需要什么材料和条件,然后作明确的规定。

 

1.3 确定观察对象。

 

1.4 制定观察计划

观察计划除了明确规定观察的目的、中心、范围,以及要了解什么问题、搜集什么材料之外,还应当安排观察过程:观察次数、密度、每次观察持续的时间,如何保证观察现象的常态等。

 

1.5 策划和准备观察手段。

观察手段一般包括两种:一种是获得观察资料的手段;一种是保存观察资料的手段(人们先利用文字、图形等符号手段,进而又利用摄影、录音、录像等技术手段,把观察时瞬间发生的事、物、状况以永久的方式,准确地、全面地记录下来,供研究地反复观察资料和分析资料所用。 )

 

1.6 规定统一性标准。

为了增加观察的客观性,每次观察或观察同一现象的不同观察者,要坚持采用统一的标准去衡量。 

 

1.7 逐段提出观察提纲。

在观察计划的基础上,应对每次或每段(几次同一性质上一内容的观察组成一段)观察提出具体提纲,以便使观察者对每一次观察的目的、任务和要获得什么材料非常明确。观察提纲可以包括本次观察要解决的具体问题,并且应当在前一次观察的基础上,经过深思熟虑之后提出来。亦可采用表格的方式,以便于分类统计。观察实际过程,加以分析研究,得出某种结论。也许可以形成某个研究课题。




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