6月23日下午，小学英语青年教师共同体学习活动在长桥二小二楼会议室展开。本次活动的主题是小学英语学科教学案例分享与交流，由陈校长主持，施嘉平老师莅临指导。本次活动主要分为案例交流点评以及施老师关于英语学科教学案例撰写做讲座两个部分。

随着长桥二小的黄老师分享一年级的教学案例，学习交流活动序幕拉开。老师们按低至高年级顺序分别交流了自己的案例。大家以前期学习的单元目标设计和教学案例撰写讲座与手册修改等内容作为理论参考，结合自身体会较深的教学实践，从倾听、表达、合作等多维度进行探讨，互相学习，取长补短。施嘉平老师作为专家点评，详尽地为每一位老师进行指导与分析。施老师指出，学科案例的撰写需要聚焦一个明确的主题，案例中选取的课堂活动应当围绕主题层层递进。

随后，施老师对于如何撰写英语教学案例进行了系统的讲座，分别从相关指导思想、单元整体教学案例、单课教学案例以及相关案例分析这四个方面进行讲解。施老师强调英语学习的总目标是落实学科育人。小学英语学科核心素养涵盖了三维目标，在教学目标的表述中可以将四要素显性化。施老师还特别提醒，在撰写教学案例时，若研课过程中内容有所调整，可将调整前与调整后进行对比分析；多元评价要注意频次，可在不同水平达到时设置1-2个。施老师的讲座让我们不仅明确了英语教学案例撰写的框架与要素，更明确了新课标中六要素的课程内容，对核心素养的理解也更深入了。

最后，陈校长对后期的学习活动进行了布置。本次共同体学习活动可谓干货满满。作为青年教师的我们还有很多需要努力学习之处。在未来的日子里，我们会认真参加每一次学习活动，汲取更多理论知识，更好地以理论指导教学活动，促进学生发展。