记长桥第二小学校级课题立项介绍会

长桥第二小学    柳梦宇

2015年5月中旬，长桥第二小学利用周五下午全教会的时间，进行了校级课题的开题报告交流活动，六位老师与大家交流了自己的课题。

本次校级课题的前期工作中，由陈沛琳校长，科研负责人在开学初对教师做了对课题研究的一些指导，要求教师能从自己的工作实际出发，从日常教育教学中的困惑出发开展小课题的研究。

经过一个半月的酝酿，撰写，修改，学校选出了六项内容作为本次校级课题。在介绍会上，首先进行交流的是许老师，她的主题是《小学高年级的主题探究活动中培养学生合作意识的研究》。许老师以自己所教的探究课为切入点，在教学实践中探索教学内容和课堂活动。接着王老师立足教研组长和备课组长的角度，从培养青年教师出发，着眼于研课的模式开展研究，介绍了她的课题《“连环推进式研课活动”对教师专业成长作用的研究》。王老师提出了要结合学校的磨课活动开展研究，探索如何让老师们通过磨课更好更快地提高教学水平。数学乐老师从数学教学入手，以提高学生计算能力为目的，制定了课题《提高小学中年级段计算正确率策略的实践研究》。英语杨老师则是将研究的内容放在了课后练习中，提出了《关于在中高年级段实施分层作业对学生的促进作用的实践研究》的研究内容。李老师作为一名刚入职的老师，勇于探索信息课的教育教学，根据自己的实际情况，以《小学三年级信息课程教学方式初探》为题目开展研究。柳老师作为学校的心理老师，结合自己平时为学生做心理咨询的经历，开展了《小学中高年级外来务工人员子女不良情绪疏导案例研究》。

通过六位老师的交流与分享，全校老师对如何开设课题和开展研究，有了进一步的认识和了解。学校还鼓励教师在日常的工作中，可以采取发现问题，及时开展研究，促使自己专业化发展。

　　                               （摄影：许燕勤；责编：许燕勤）