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徐汇区“美德少年”推荐表

作者(来源):[暂无]    发布时间:2014-04-11

徐汇区“美德少年”推荐表

 

推荐学校(单位)盖章:                   2014410

学生姓名

王逸凡

年 龄

11

性 别

民 族

政治

面貌

少先队员

学校名称

徐汇区长桥第二小学

学校地址

龙川路40

联系人姓名

许燕勤

联系电话

64103012*8188

推荐类别

(在相应的一个类别前打√)

自立自强星     自尊自爱星   明礼诚信星

正直勇敢星     勤劳节俭星   尊老爱幼星

尊师爱学星     乐于助人星   敬业奉献星

尊重自然星

学校推荐理由:(围绕推荐类别撰写事迹,不要泛泛而谈,300-500

王逸凡同学在学习中能勤奋刻苦、踏踏实实,学习成绩在年级中一直是名列前茅。

在老师家长的教育下,王逸凡同学从小懂得应该关爱帮助他人。在学校里,他热爱学校和班级集体,尽自己所能为这个集体添彩。他的同桌学习成绩不太好,遇到问题,他总是反复为其讲解、耐心分析,直到其理解为止。在他的帮助下,那位同学的点滴进步都会令他十分高兴。班级中谁有困难,王逸凡同学都会毫不犹豫地伸出援手,帮助因病缺课的同学解决学习中的难题;学生忘带纸巾,他就及时送上;同学运动中受伤了,他主动搀扶同学到卫生室;同学打扫卫生不干净,他主动帮助同学一起打扫教室……

在日常生活中,遇到老人过马路他会主动搀扶;邻居家有垃圾,他看见了会主动帮邻居把垃圾倒掉;同学的父母因工作不能把同学及时接回家,他就邀请同学到自己家里做功课,直到同学的父母来接同学回家。

王逸凡同学在大队部担任组织委员工作,其中训练学校每周的升旗手护旗手是一项很重要的内容。每一次训练,王逸凡同学总是耐心细致、不厌其烦,步子跨多大、手臂举多高,他都会认真地给受训同学讲解、做示范,一遍一遍指导他们练习,直到受训同学的动作达到要求。看着学校每次升旗仪式上,升旗手护旗手那庄重严肃的神情、规范整齐的动作,他的心里格外的自豪。

王逸凡同学以乐于助人,赢得了老师同学的一致好评。

学校一致推荐王逸凡同学为乐于助人星

区教育局意见:

 

 

(盖章)                                             

               

区未成年人思想道德建设工作

委员会办公室意见:                            

 

    (盖章)                                                    

 

 

 

 

 

徐汇区“美德少年”推荐表

 

推荐学校(单位)盖章:                     20144 8

学生姓名

蒋杨坤

年 龄

12

性 别

民 族

政治面貌

学生

学校名称

长桥二小

学校地址

龙川路40

联系人姓名

陈慧芳

联系电话

64103012

推荐类别

(在相应的一个类别前打)

自立自强星     自尊自爱星   明礼诚信星

正直勇敢星     勤劳节俭星   尊老爱幼星

尊师爱学星     乐于助人星   敬业奉献星

尊重自然星

学校推荐理由:(围绕推荐类别撰写事迹,不要泛泛而谈,300-500

尊师不仅是中华民族的传统美德,也是我们每个学生必须具备的品德修养,更是我们走向社会应该具备的基本素质,蒋杨坤同学就是班级中尊师的楷模作为班长,老师的得力助手,她知道老师工作的辛苦,所以她总是尽心把班级的各项劳动任务安排得井井有条,出色地扮演好一个助手角色,充分地展现了自己的工作能力。作为班级中的一员,她更能为老师着想,上课前她能按照老师的要求做好学习用品的准备工作,上课时能专心听讲,独立、认真按时完成老师布置的每一项作业,碰到问题时她总是虚心老师请教,从不随便打断老师的话语,不管什么活动什么事情总是能努力做好,因为她知道只有做好每一件小事才能让老师省力,才是尊师的最好表现。

在爱学习方面,她也做得非常出色,上课很认真,老师讲的内容她都会仔细思考、仔细“消化”,从不开小差,下课,她会及时并且认真地做完课堂作业,放学后,回到家,她的第一件事就是做作业,而且也是非常认真地做完作业,即使作业再多,她也会把它全部认认真真地做完,从不赖作业、漏作业,所以每次的成绩总是非常优秀。

学校一致推荐蒋杨坤同学为尊师爱学星。

区教育局意见:

 

 

(盖章)                                             

               

区未成年人思想道德建设工作

委员会办公室意见:                            

 

    (盖章)                                                    

 

 




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