3月8日下午，我们长桥二小语文大组举行了一次关于试卷命题的研讨活动。本次活动，我们有幸请来了教研员闵老师作了一次关于《如何命题》的讲座。

闵老师首先讲了试卷命题时的几个注意点，然后结合着四篇文章，通过命题范例就命题中出现的一些问题，讲到了命题的原则：不脱离语言环境，达到帮助或检验孩子对文章的理解、对语言的关注的目的；命题的方法：深入研读教材、弄清年段要求、结合班情进行有效命题。命题应该重视综合能力的考察，淡化单纯的语言文字训练。闵老师在深入细致地分析和讲解中，并时不时地和在场的教师们进行互动，气氛十分轻松活跃。

通过这次讲座，我们每位语文教师对如何进行试卷命题有了一个比较清晰的认识，比如：我们在命题时一定要根据年段选择好适合的阅读材料。选好阅读材料后就要认真阅读文本，正确解读文本，挖掘文本中蕴含的知识、能力的考查点；根据年段目标对所学知识和技能作重要性排序，哪些知识点是必须掌握的，在命题时至少要占80%左右，哪些知识点是非常希望掌握的，应占20%左右，而希望可以掌握的知识点不需要出，这往往是我们教师，尤其是高年级教师在出低中年段试卷时最欠缺的。此外，要针对学生必须掌握的知识能力确定命题内容，设计多种合理的题型。

闵老师的一个个生动地案例分析，让我们看到了对自己在命题过程中的缺失和不足，也为今后自己该如何正确合理地命题指明了方向，让我们受益匪浅。

    讲座过后，老师们还联系自身在命题中存在的问题进行了思考。对照闵老师提出的命题中应关注的六大点：一、研究课程标准。二、研究教学目标。三、确定考察方向。四、确定试题类型。五、确定分值比重。六、出示正确答案和出题意图。老师们觉得本次大组活动有实效。的确，成功的卷子就如同一件艺术品，是需要用心打磨和筛选的。

提高教师的命题能力也是“减负增效”一项很重要的举措，专家的指导值得我们每位语文教师细细品味和消化，为此，我们全体语文组的教师将通过一次命题的实战演习和一次命题比赛来提高自己的命题能力，以此促进自己的专业发展。