一、教学目标
1、能在阅读过程中独立认识本课生字；读准字音：悖、恪。理解“恪守”“有悖”。
2、能读懂课文，知道文中“秘密”的含义；理解“固执”、“弄虚作假”在文中的含义；
3、通过朗读感悟课文中心，知道莱伊恩的秘密，懂得一个人，要始终恪守自己的原则，哪怕遇到最大的阻力，也要设法抵达胜利。
二、重点和难点
重点：理解“固执”、“弄虚作假”在文中的含义；知道文中“秘密”的含义。
难点：理解文章最后一节。
三、教学准备
课件
四、教学过程
（一）、图片导入，引出课题
1、 （ 出示：“英国温泽市政大厅”图片） 这是坐落于英国的温泽市政大厅，它建于1690年，距今已经有三百多年。（出示词条：温泽市政府大厅）读好这个词语。
预习过课文了，我们知道了大厅的设计者是——（出示词条：克里斯托•莱伊恩）读好这个名字。
2、出示句子理解“受命”
出示：三百多年前，建筑师克里斯托•莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。
受命什么意思？
2、莱伊恩受命设计的这个大厅三百多年前是政府办公的地方，现在呢？（旅游景点）
出示句子：世界各国的建筑专家和游客云集。（读）理解云集
师：原本是政府办公的地方，现在却成了一个旅游景点。人们从世界各地云集到这里来看什么呢？（看柱子的秘密）
3、柱子有什么秘密？让我们一起走进课文来了解一下吧！板书38课《秘密》。
齐读课题。
（二）、初读课文，了解“柱子的秘密”
1、自由轻声读读课文，注意读准字音，读通句子。思考“柱子的秘密是什么？”
2、根据学生交流，板书：
一根柱子 支撑天花板
四根柱子 装装样子
根据板书，说说柱子的秘密是什么？
（三）、再读课文，引导质疑
1、原来在设计建造这座建筑时竟还有着这样一个故事，隐含着这样一个秘密。四根柱子只是装装样子，是虚的，假的，这不是弄虚作假吗？弄虚作假可是不好的，但是对这个人，后人又是怎么评价的呢？快速默读课文，用“——”划下来。
出示：
作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑是非常伟大的，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。
1）师生合作读：
2）再读句子。学生质疑。
预设：什么是“恪守”？ （严格遵守）
“自己的原则”是什么原则？
遇到什么阻力？
（四）、学习课文，理解“固执”、“弄虚作假”的含义
1、默读第1、2小节，想一想：莱伊恩遇到了哪些阻力？用～～划出有关的句子。
 一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。
 莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全。他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。
1）引读：
2）（出示一些以往的大厅图片）这是当时的一些建筑，为了保证建筑物的安全，设计师们常常会加上许多根柱子来支撑。
因此当市政府权威人士进行工程验收时，为确保大厅的安全，他们也要求莱伊恩……（再多加几根柱子）。
可是莱伊恩却自信……（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全）
3）出示句子：
莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全。
指导朗读，读出莱伊恩自信的语气。（只要……足以……）范红
2、理解莱伊恩自信的原因：
莱伊恩为什么如此自信？
1）交流出示：
他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。
2）引读：莱伊恩之所以如此自信，其中有两个重要的原因。第一个原因是：他………（运用工程力学的知识）他的设计是以科学知识为基础；第二个原因是：他……（依据自己多年的实践）有实践经验为准绳。所以莱伊恩自信………（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全）
可是市政府权威人士却否定了他，要他多加几根柱子，莱伊恩会怎么说服市政府权威人士他的设计是完全可行的？根据刚才读过的内容，想象一下
我就是市政府权威人士，想办法来说服我
师：莱伊恩就是这样再三强调自己的观点，希望大家相信……（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全）。
3）从莱伊恩和权威人士的对话中，我们可以看出莱伊恩？用课文中的一个词是？什么叫“固执”？ （坚持己见，不肯改变）
小结：在别人看来，这是不可救药的固执，其实是他坚持自己正确的主张，据理力争，始终恪守原则的表现，所以“固执”加上了双引号。
4）、 他的固执不仅受到权威人士的阻挠，还惹恼了市政官员，险些被送上法庭。面对这来自方方面面的阻力甚至威胁，莱伊恩一定想了很多很多，想了很久很久。借助提示想一想，然后在小组里讨论一下。出示：面对来自权威人士和市政官员的阻力，莱伊恩想：
师：大家说得很好，从不同的角度体会了莱伊恩的内心世界。让我们来读读这句话。
出示：莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。
什么叫“有悖自己为人的准则”？（违反自己做人的原则）准则就是指做事要遵循的原则，做为建筑设计师的莱伊恩他做事遵循的原则是什么？也就是刚才我们提出的问题“自己的原则”是什么原则？
交流：（坚持正确的设计）
这样不行，那样也不行，所以莱伊恩非常——（苦恼，矛盾，为难，犹豫……）
个别读出苦恼的心情。（点评：愁眉紧锁，多苦恼呀………）
3、他左右为难矛盾了很久，最后他终于想出了一条妙计。这就是我们先前了解到的……（引读板书）
4、体会计策之妙：
1）师：可是这四根柱子并没有接触天花板，没有起到支撑天花板的作用，这是弄虚作假，是耍花招，欺骗别人
2）课文中却把这个办法称为“妙计”，这个办法妙在何处？
小结：这四根柱子……只不过是……这样做能满足官员的要求，让工程验收顺利通过，同时对于莱伊恩来说，这样做能保留自己正确的设计，那就是……（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全），他严格遵守自己原先的主张，这就是——（出示：恪守原则）读词 。读出严格遵守的味道来。
3）现在你知道他为什么要这样建造大厅了吧！能不能用“为了……为了……”的句子来说说？
出示：为了 ，为了 ，莱伊恩才不得不“弄虚作假”。
4）可见，莱伊恩为了恪守自己的原则，而不得不采取弄虚作假的做法，用这个词语来形容莱伊恩的设计并没有批评、指责的意思，所以这个词语……（加引号）
5、让我们再来读读对莱伊恩的评价，感受他作为一个人的伟大之处。
6、 因为这件事，莱伊恩得罪了当时的市政官员，一直郁郁不得志，不久就去世了。如今我们很难找到有关他的资料。但在仅存的一点资料里记录着他当时对这件事说的一句话，让我们来听听他是怎么说的。
出示：
我自信，自信至少100年后，当你们面对这根柱子时，只能哑口无言，甚至瞠目结舌——我要说明的是，你们看到的不是什么奇迹，而是我对自信心的坚持。
让我们好好读读这句话，走进建筑师的内心世界。
7、理解“修缮”
事实证明：莱伊恩是完全正确的！300多年过去了，用一根柱子支撑大厅的市政大厅安然无恙。直到人们在修缮天花板时终于发现了这个隐藏了300多年的秘密。修”指修理；“缮”指修补、整治。这个词语是由两个同义字组成的。读好这个词语
师点拨：修缮专指对建筑物进行修理，课文中指对天花板进行修补。
8、三百年后这个秘密被发现了，人们面对这根柱子的确十分震惊，当地政府对此也不加掩饰，他们是怎么做的呢？这样做的目的在于——（引导人们崇尚和相信科学）当地政府尊重科学，尊重事实，他们的做法同样值得赞扬。
四、深化理解：
1、 的确，真正支撑天花板的只有一根柱子，其余的只是装装样子，但因为有了这四根柱子，莱伊恩才没有违背自己的原则。这四根柱子支撑着莱伊恩为人的准则，支撑他对科学的崇尚和对真理的自信，支撑他高贵的人格。替换板书：支撑为人的准则
2、愿我们的心灵殿堂里都有这些坚守高贵的柱子。
板书：
38、秘密
弄虚作假
一根柱子 四根柱子
支撑天花板 支撑为人的准则
恪守原则