一 指导思想：
环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。2008年至2009年，学校将以争创区绿色学校成功作为基础，以08北京奥运会为契机，把“做身边节能事，为奥运添绿色”作为主题，继续在我校开展以节能减排为主题的系列科普活动。普及环保知识，不断提高全体师生环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。
二 两年环境教育目标：
从小培养学生热爱祖国，关心上海的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。以“为奥运添绿色”为主题，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。
三 中心工作：
（一）加强组织领导，强化师资队伍
1.为了使学校的环境教育落到实处，要充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。教育领导小组成员有校长王海萍老师、德育教导许燕勤老师、科技总指导董蓉老师，总务主任付全红老师、大队辅导员施永兰老师。
2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我校决定采取以下措施：A.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。定期交流环保信息。B.请进来。请环保局领导、青少年活动中心的教师来校辅导。
（二）抓好四个结合，加强环境教育
A.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。科技兴趣小组是学校科技教育开展的重要组成部分，为了充分挖掘学生科技特长和潜能，本学期学校将继续抓好绿色校园兴趣小组的建设，在绿色校园兴趣小组里，我们将长期坚持开展废物利用小制作活动，为了开展好这些活动，可利用身边的一些废旧产品来制作一些有趣的用品，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。
B.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“3、
C.与行为习惯相结合。学校将做好保护环境和节约资源的行为习惯的养成训练教育，要求学生继续做到四个一“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电。”一定让每一个学生养成随手关灯、随手关水龙头，不浪费粮食、节约用纸、垃圾分类等好习惯，将“保护环境、节约资源”八个字扎扎实实地落实到自己的实际行动中去。
D.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。
1，2008年我们将以“做身边节能事，为奥运添绿色”为主题，继续开展以节能减排为主题的系列科普活动。该活动仍以“家庭碳排放计算器”、寒假网上活动为载体，我们学校将在07年工作基础上设计、策划、组织和实施适合本校学生实际的活动，真正通过每个师生带动家庭有效降低碳排放。我们学校还将在今年做好节能减排三项实事（1，全面实施校园、班级垃圾分类回收处理、2循环利用教科书和校服、3节约用电、用水月月查。）
2，组织学生积极参与各级各类环保竞赛，促进节能减排活动的开展。如：“上中杯”环保金点子比赛、“汇知杯”环保综合能力竞赛；“汇中杯”环保故事比赛、“南洋初中杯”环保系列制作竞赛等，同时积极组织学生参加上海市中小学生“壳牌美境行动”比赛活动，以及“六·五”世界环境日大型宣传活动。
3开展丰富多彩的社区环境教育活动，我校在开展环保活动时都会考虑尽量拓展到社区和家庭。组织学校与社区联手合作，组织学生和居民共同进行环保实践活动。
2008，3，10
董蓉
