2006年12月26日下午，在徐汇区长桥二小开展了《小学低年级数学教学中学具辅助教学的研究》科研课题的研讨活动，参加活动的有区科研室的研究员、数学教研员和其它几个有关数学教学的科研课题的负责人、全区二年级数学教师。

活动伊始，该校王海萍校长就课题研究的源起和落实作了说明，教导陈春梅老师作了该课题研究的报告。报告围绕“学具辅助教学的目标体系”、“学具的分类”、“在实践中解决实际问题”、“正确使用和管理学具的经验”等方面作了具体的交流，并由教育学院方莺老师对该科研项目作了点评。

 报告结束后，由该数学组两位青年教师就此开了实践课。

在乐茹怡老师执教的《长方体和正方体的特征》这节课中，小朋友通过分组用小棒拼接正方体和长方体、填写学习单来发现规律。在这节课中，学具的有效使用使学生建构了“长方体和正方体棱和顶点的特征”。

陆翠萍老师执教的《千以内数的认识和表达》由“数点子比赛”引出“10个十是100，10个百是1000”，进入“千以内数的认识”活动。活动中，教师有意识地引导学生利用不同的学具表示千以内的数的组成。在这节课中，学具的有选择性的使用突破了教学中的难点。

学校数学教研组在近一年的课题研究中，在学具的使用上积累了很多的经验。下一阶段，该组教师将就“如何把握学具操作的最佳时间、是否要建立相应的评价机制”等方面作进一步的深入研究。