写字是项基本功，是小学语文教学的重要组成部分，低年级的写字教学尤其要抓好起步，夯实写字的基础。

今天，我校二年级语文备课组在语文教研组活动中开展了《低年级写字教学》主题研讨活动，全体语文教师和学校领导一起积极参与了探讨 。

二年级备课组认为：学生应在教师的启发和指导下积极参与写字教学的每一项活动，严格要求学生写好每一个字。字写好后要认真观察，自觉检查自己写的字是否达到要求，还有什么不足的地方，并能主动地进行自我校正。开展形式多样的极力机制，鼓励学生重新写或找写字好的同学示范，由"求其对"向"求其好"发展。二年级备课组的何招兰老师还谈了自己指导学生写字的一些经验，让与会老师获益匪浅。

与会老师积极参与讨论，三年级的许燕勤老师强调了要教会学生注意每个字中笔画与笔画的关系； 四年级的夏清老师认为写字教学首先要让学生学会集中注意力，聆听教师的讲解，并要听懂； 五年级的杜庆梅老师认为培养学生良好的写字习惯很重要，不要让学生过多依赖橡皮------

写字是加强学生情感、意志、心理品质培养以及身体机能训练的有效手段，其功效超出了写字本身。凡是认真练字者，一般都具有严谨踏实的学习态度、持之以恒的毅力、尊重他人的品格、做事专一的精神，其实这也是素质教育追求的理想境界。